,0 LA REVUE SCIENTIFIQUE DU LIMOUSIN 
pour rendre son cours intéressant ; mais un jardin vaut mieux, parce 
qu'en faisant un choix judicieux des végétaux à y introduire, la 
plante ceuillie sera toujours celle nécessaire aux besoins de la 
leçon. Ce qui serait encore préférable, ce serait de conduire les 
élèves sur le terrain. En plus des caractères organographiques, ce 
que surtout nos petits paysans ont besoin de savoir c’est d’assigner 
un nom aux plantes qu'ils rencontrent journellement. 
Dans les classes secondaires, le jardin permettra de suivre le 
développement des espèces et d'étudier beaucoup de questions 
difficiles telles que les hybrides, les mutations, les greffes. 
Les jardins doivent servir aussi bien à ceux qui font de la 
botanique spéculative qu'à ceux qui, plus pratiques, s'intéressent 
surtout aux produits que l’homme peut retirer des végétaux. 
Autrefois nos maîtres en botanique nous éloignaient des plantes 
cultivées. [ls nous disaient, non sans raison, que ces plantes étaient 
des monstres. Ils ne nous encourageaient pas non plus à faire de 
la botanique à la façon de M" la baronne de Warens, qui n’appré- 
clait une plante qu'autant qu'elle pouvait constituer un remède 
ou entrer dans sa composition. Nous vivions du reste à une époque 
où la médecine tendait surtout vers l’utilisation des alcaloïdes 
et des glucosides. 
Actuellement nous nous éloignons moins du point de vue utili- 
taire. Le botaniste orthodoxe s'attache toujours à l’étude de la 
plante telle qu'elle a été créée par la Nature, mais il admet qu'en 
ce qui concerne certains végétaux tels que les céréales, les four- 
rages, les légumes, les plantes d'ornement on recherche la création 
de races améliorées ou dites telles. Aussi serait-il à désirer qu'on 
réservât dans les jardins botaniques, une place consacrée spéciale- 
ment à la culture des plantes utiles. Nous avons cela, à Limoges. . 
Tout à côté du jardin botanique, un terrain dépendant de la station 
agronomique est utilisé comme champ d'expérience, dans lequel 
—— conformément à notre désir — son directeur, M. Bonneau, a 
bien voulu cultiver des plantes médicinales. 
Du reste les jardins botaniques ne sont pas sans avoir aussi 
l'inconvénient de dénaturer beaucoup de plantes, de leur donner 
un facies propre à étonner le botaniste habitué à rechercher ces 
plantes là où elles croissent spontanément. Îl ne peut en être 
autrement dans ce qu’on appelle les écoles botaniques où les végé- 
taux sont classés dans l’ordre méthodique des familles. Que les 
espèces soient calcicoles ou calcifuges, recherchent les terres 
