EL LATINISMO EN LOS ESTADOS UNIDOS i 



POR CiABUIEL COMPAYRÉ 

 Inspector General de Indivreiún J'úb'ira en Francia 



Dados los caracteres de la civilización angloamericana, podría 

 creerse, á primera vista, que en ellos pierden terreno los estudios 

 clásicos, rechazados por la competencia invasora de los estudios 

 científicos que, en apariencia, se adaptan mejor á un pueblo utili- 

 tario de industriales y comerciantes. 



Pero en verdad sucede todo lo contrario. En vez de disminuir, 

 ha aumentado, en los últimos años, de manera singular, en los Es- 

 tados Unidos la clientela por la enseñanza del latín. Pruébanlo así 

 las estadísticas que ha publicado la Oficina de Educación de Wash- 

 ington. Las escuelas secundarias de primer grado (las higJi schools 

 ptíblicas y privadas y las academias) no contaban el año de 1890, 

 sino 100,144 estudiantes de latín, ó sea un 36, 62 por ciento res- 

 pecto del número total de alumnos. 



Ocho ó nueve años más tarde, el número de estudiantes de latín 

 se había casi triplicado. En efecto, hacia 1899, contábanse unos 

 291,695 jóvenes que aprendían la lengua del Lacio. Y la afición por 

 el latín ha progresado de tal modo que, según las estadísticas de la 

 Oficina citada (computadas, pero no publicadas todavía), llegaban 

 á 400,000 los estudiantes de latín en 1909-1910. De ellos corres- 

 ponden 362,548 á las Iñgli schools y 12,954 á las escuelas particu- 

 lares. 



Es digno de observar cpe entre estos latinistas que representan 

 nada menos que el 50 por ciento del total de los escolares america- 

 nos, hay más mujeres que hombres, pues de éstos se registran 

 147, ^8 unidades y de aciuéllas, 250,950. La proporción es verda- 

 deramente considerable. El hecho es sintomático. Lleva á la re- 



1 La Redacción do la Ricvista tiene especial iiitcré.s en dar A conocer en sii.s páginas el 

 hermoso articulo debido al esclarecido escritor Sr. Cíabriel Compayré y traducido por el dis- 

 tinguido pedagogo cubano Sr. Rodolfo Menéndez, Director de la Escuela Normal de Mérida_ 

 Yucatán. 



