El LATtXlS:\tO EN LOS ESTADOS UKIDOS 270 



en iU seno con sabios como el eminente matemático Enrique Poin= 

 cñíé; con homlires prácticos, con ingenieros como Guillaiü, anti- 

 guo ministro de Obras públicas; *'La Liga pro la cultura france- 

 sa", se vería indudablemente fortalecida en su fe (caso que ella 

 necesitase serlo), con los ejemplos que nos llegan de allende el 

 Atlántico. Para aprender el inglés, como nosotros para aprender 

 el francés, numerosos son los americanos que admiten la necesidad 

 de hacer del latín la base de los estudios. ¿No fué un americano el 

 que dijo: "el latín es la clave de la enseñanza secundaria"? 



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La enseñanza secundaria americana abraza dos grados. El pri- 

 mero es el de las liigJi scJiools y la duración de los estudios es de 

 cuatro años. El ingreso en estas escuelas se hace á los doce años, 

 edad en cpie se cursa el quinto año en los liceos, y se sale de ellas á 

 los diez y seis. En las Jiigh schooJs, el latín es facultativo; es uno 

 de los curses que queda á voluntad de los alumnos en el plan de 

 estudios de estas escuelas; y hemos visto en qué considerable pro- 

 porción, optan los alumnos por el curso de latín. 



El segundo grado de la enseñanza secundaria se reserva á los 

 colegios, ya distintos y autónomos, ya anexos ó incorporados á las 

 i universidades. En los colegios, es obligatorio el latín, en los cuatro 

 años que duran les estudios. No sabemos con exactitud cuál es el 

 núm.ero de alumnos que pasan de las higli schools á los colegios 

 para continuar sus estudios. En 1889, en 384 colegios, había unos 

 86,996 alumnos, los cuales constituían una tercera parte, poco más 

 ó menos, del efectivo de las liigli scJwoJs. Es verosímil que la pro- 

 porción haya permanecido la misma, y que, en la actualidad, estu- 

 dien el latín en los colegios unes 150 adolescentes. De modo que 

 estos estudiantes, antes de alcanzar el grado de haclidor of arts, ^ 

 grado que se obtiene en los Estados Unidos entre los veintiuno y 

 veintitrés años, tienen que estudiar el latín durante ocho años, á 

 razón de cuatro ó cinco horas por semana. 



Ya en 1894, INIr. Kelsey escribía: "La situación de los estudios 

 latinos, en nuestro sistema de enseñanza, no ha sido nunca tan fuer- 

 te como lo es ahora. Nunca había habido tantos alumnos en el curso 

 de latín." 



1 El conocimiento del latín se exige en el examen del bachillerato. Sin embarco, hay 

 excepciones. En la Universidad do Yale particularmente, se admiten en el examen referido á. 

 jóvenes que no han estudiado de modo alguno el latín. Exactamente como sucede eu Francia 

 para el bachillerato de la sección D. 



