COMO PUEDE CONOCERSE LA HISTORIA POR LAS 



MONEDAS (1) 



POR EL DR. JUAN M. DIHIGO 

 Profesor de Lingüística y de Filología 



Cuando se revisan los catálogos antiguos de Centros de ins- 

 trucción, que anualmente se remiten a las Universidades para dar 

 una idea de como en cada uno de ellos se efectúa la enseñanza de 

 las distintas disciplinas, nótase que no todas resultan cultivadas 

 de igual modo, pues mientras en unos aquélla se realiza en forma 

 intensa, en otros el campo aparece más reducido, resaltando, en 

 grado extremo, el contraste en cuanto se comparan los respectivos 

 desenvolvimientos. Analizad cuidadosamente el desarrollo de las 

 diversas disciplinas que integran la ciencia filológica y se notará 

 diferencia extraordinaria en la forma de enseñanza de la paleo- 

 grafía pues su materia, como son los manuscritos, los palimsestos, 

 las escrituras, siglas, signos de corrección, destinos de los libros, 

 resulta interesante material que atiende con preferencia el maestro, 

 como en el campo de la epigrafía los alfabetos y clasificación de las 

 inscripciones son expuestos con toda la necesaria amplitud }'' en 

 la esfera de la arquitectura siempre grandiosa en su contenido, se 

 advierten sus órdenes minuciosamente detallados, en tanto que la 

 numismática, tan llena de atractivo en los elementos que la inte- 

 gran, ha atravesado un período de verdadero e injustificado obs- 

 curecimiento, sin base para poder figurar en los cuadros de ense- 

 ñanza de las Universidades, puesta a gran distancia de las materias 

 elegidas, siempre, como se ha dicho (2), a la puerta de la Facultad, 

 como si no hubiese aún llegado el momento en que en íntima re- 

 lación con las otras disciplinas, sus hermanas, pudiera prestar al 



(1) Conferencia pronunciada en la Universidad el 9 de marzo de 1913, 

 •vnotada y documentada para su publicación. Debemos advertir que al co- 

 piar las inscripciones griegasi ha sido necesario en más de un caso substituir 

 una letra de forma epigráfica especial por la parecida del actual alfabeto 

 en atención a la carencia de aquélla. 



(2) T. Keinach. 



