DOCTRINA DE LA ATENCIÓN 

 EN ORDEN A LOS FINES DE LA INSTRUCCIÓN O SE ASE 

 A LA EDUCACIÓN INTELECTUAL i 



POR LA SRTA. ANA LUISA LÓPEZ Y LAY 



Todos los resultados del trabajo intelectual 

 atestiguan la Importancia de la atención. 

 Compayrc. 



Entre los arduos problemas planteados por la Psicología Peda- 

 gógica en sos diversas escuelas, figura preferentemente la atención 

 en orden á los fines de la instrucción, ó séase á la educación inte- 

 lectual. 



Encargada la Metodología de buscar con el estudio de las leyes 

 reguladoras del estímulo, móviles eficaces, para sin fatigoso esfuer- 

 zo del espíritu despertar en el alumno la mayor curiosidad en 

 cuanto sea necesario para formar con el sentimiento de un interés 

 placentero un estado de conciencia persistente, toca á la Psicolo- 

 gía Pedagógica estudiar las causas productoras ó fundamentales de 

 la Atención, sus formas, mecanismo y elementos que la constitu- 

 yen, para preparar á la Metodología el camino de la elección y 

 aplicación del método más adecuado con las condiciones mentales 

 del alumno. 



Será, pues, el objeto de este trabajo el estudio de la atención, 

 sus formas, elementos motores, condiciones subjetivas y objetivas 

 y sus factores indispensables en la educación intelectual. 



No me propongo decir nada nuevo al desarrollar esta tesis. Mi 

 labor sólo se dirige á exponer el producto resultante de un acopio de 

 datos tomados de eminentes psicólogos que han tratado de la aten- 

 ción, y los conocimientos que prácticamente he adquirido en mi 

 aula, mediante la observación y estudio de la mentalidad de mis 

 alumnos, que han formado en mi ánimo el concepto de la atención, 

 como factor indispensable para la educación intelectual. 



1 Tesis para el grado de Doctor en Pedagogía, leída y sostenida el 1? de Julio de 1910; se 

 publica en la Revista con la debida autorización. 



