64 ANA LUISA LÓPEZ Y LA Y 



Después de haber considerado la atención en sí misma y como 

 condición de todas las operaciones mentales y hablado de sus for- 

 mas, desarrollo, mecanismo y del interés que la inspira y sostiene 

 es llegado el momento de emitir opinión respecto del punto concre- 

 to del tema, ó lo que es lo mismo, de considerarlo en orden á la 

 instrucción, ó séase á la educación intelectual. 



Si, pues, la atención es la característica de la inteligencia; la 

 fuerza determinante de su desarrollo; el momento inicial de toda 

 nuestra actividad intelectual; el carácter común de todas las facul- 

 tades del espíritu y tenemos que aceptar que sin atención no hay 

 pensamiento claro, ni sentimiento vivo, ni acto deliberado; que to- 

 das, absolutamente todas las operaciones mentales, aun las más 

 simples, la mera percepción, revisten formas de atención y que ella 

 es el ruego que le dirigimos á la verdad para que se nos entregue; 

 la deducción que se impone por la fuerza de las anteriores teorías 

 es que, sin atención no puede haber desarrollo intelectual y que 

 además de las condiciones en el sujeto de la normalidad de sus 

 funciones psíquicas y fisiológicas para los actos de atención, ésta 

 necesita para su desenvolvimiento y perfección en el proceso edu- 

 cativo de la inteligencia, una dirección acertada, para que sus 

 efectos inmediatos de percibir, concebir, distinguir y recordar, 

 puedan dar el resultado que se persigue como finalidad de su labor 

 en la enseñanza. 



Resumen: La atención es un factor preciso é indispensable pa- 

 ra la educación intelectual. 



Para que la atención cumpla su misión educadora de la inteli- 

 gencia, necesita de un cultivo bien ordenado y de una acertada 

 dirección en un todo de acuerdo con las reglas que para el desen- 

 volvimiento de su actividad establece la Pedagogía. 



Sin la eficaz colaboración de la atención no puede haber instruc- 

 ción y por lo tanto educación intelectual. 



BIBLIOGRAFÍA 



Apuntes de clases del Dr. Aguayo. 

 Psicología, Varona. 

 Lq atención, Pillsbury. 

 Psicología, Wundt. 

 Psicología, W. James. 

 Psicología de la atención, Ribot. 



