212 PABLO DESVERNINE Y G ALDOS 



suma de $40,499, de los que $4,848 eran producto de suscrip- 

 ciones y $3,839, procedían de censos ó imposiciones donados por 

 particulares, todo lo cual hizo decir á uno de los más conspicuos de 

 los gobernantes españoles de Cuba, que en la Isla « no había el Go- 

 bierno pecado por su exageración respecto á la instrucción prima- 

 ria, sino que, antes bien, allí el mal procedía de un notable aban- 

 dono respecto á ella», agregando, «que si se había así desatendido 

 la instrucción primaria, lo que respecto á la secundaria había acon- 

 tecido era todavía más lastimoso». Y esto no ciertamente por in- 

 voluntario abandono, sino por una bien conocida intención política, 

 como en el fondo lo viene á reconocer el mismo gobernante á quien 

 citamos, esto es, el Capitán General don José de la Concha, cuando 

 expone que « desgraciadamente había entonces, aun en hombres 

 » muy notables bajo otros aspectos, una gran preocupación respecto 

 »á la instrucción primaria, porque creen que lejos de ser un elemen- 

 »to de orden y de bienestar social, puede contribuir á la desorga- 

 »nización y á la intranquilidad ». Con esta observación pone bien 

 de relieve el referido gobernante, la nota esencial de los motivos 

 que en realidad informaban al gobierno español, para así refrenar 

 y contener la educación, motivos que no son otros que el temor, 

 muy fundado en verdad, de que la luz de la cultura llevase al pue- 

 blo de Cuba á la intranquilidad y la desorganización del régimen 

 estrecho y sofocante á que sometido se le tuviera. 



Y aunque á primera vibta parece como si el General Concha se 

 interesase con caluroso entusiasmo, por la causa de la educación 

 de los pueblos, lo cierto es que, como se advierte al punto que ne 

 estudian sus célebres Memorias sobre el Gobierno de la Isla de 

 Cuba, el propio General desmiente sus ideas en favor del desarrollo 

 de la educación, cuando al dolf-rse del estado de abandono en que 

 ese gran factor social se encontraba aquí en Cuba, no parecían ins- 

 piradas sus críticas en la consecuencia de igní)rancia general que 

 ese abandono educador habría de determinar, á la fuerza, en el seno 

 de este pueblo, sino que esa falta casi completa de elementos de 

 educación y de cultura oficiales, que en Cuba echaba de menos, 

 Apnía á ser suplida, según él mismo dice, por la educación que iban 

 los hijos de nuestras familias á buscar en el extranjero, muchas de 

 las cuales, dice textualmente el Geneial, « han enviado y envían 

 «aun sus hijos á colegios extranjeros, y especialmente á los de la 

 )) vecina República de la Unión Americana, con graves perjnicios 

 «de los sentimientos de familia y de nacionalidad y con no menos 



