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(les que dirigen las varias Escuelas para ser movidas á impulso de 

 un solo pensamiento, se ha podido realizar una obra altamente edu- 

 cadora, objetivo muy principal de la Universidad, como natural 

 secuela de su acción científica, formando tipos de caracteres, al 

 decir del honorable señor Secretario de Instrucción Pública y Bellas 

 Altes de Méjico, destinados á coronar, á poner el sello á la obra 

 magna de la educación popular que la escuela y la familia constitu- 

 yen cuando obran de mutuo acuerdo. Y en ese acto solemne en 

 que, por boca del señor Secretario de Instrucción Pública y Bellas 

 Artes, pudimos darnos cuenta del concepto formado respecto de la 

 función de la Universidad, que no aparece ante su vista como el ele- 

 mento único de la cultura, pues si así fuese, habría de resultar un 

 adoratorio en cu3^o derredor se formaría una casta de la ciencia, es- 

 fumándose en el horizonte la elevada misión que le correspondiera 

 y en pugna evidente con el sentir de los tiempos modernos, en que 

 tanto se anhela por tomar más y más parte en el concierto humano 

 y no en desprenderse del vínculo que lo ata á las entrañas mater- 

 nas para formar parte de una patria ideal de almas, oímos también 

 cómo preconizaba filosóficamente la educación del carácter median- 

 te el cultivo de la voluntad, que llamó magnetismo misterioso; cómo 

 juzgaba bancarrota de la pedagogía el cultivar voluntades para co- 

 sechar egoísmos, torciéndose, sin disputa, el ideal supremo de la 

 educación en el que toma parte tan principal y tan activa la escue- 

 la primaria, ya que la buena doctrina allí sembrada y que posterior- 

 mente habría de fructificar, traduciríase, sin duda, en el distintivo 

 característico que se advirtiera en el individuo por la saturación de 

 un espíritu de sacrificio que le permita sentir el gran valor de la 

 vida social. 



Y por si en el orden de las instituciones científicas y literarias 

 que ha habido en Méjico pudiera alguien señalar la perfecta deri- 

 vación de la Universidad fundada, como si fuese para él empeño 

 muy especial el poner de relieve las características que la diferen- 

 ciaran, al objeto de que de modo fácil pueda apreciarse lo que la 

 distingue de la actual, manifiesta en forma franca y paladina que 

 no sería posible indicar la historia de esta Universidad, ya que 

 ciertamente no la tiene, puesto que al nacer no puede tener árbol 

 genealógico, base de derivación, génesis que advierta los puntos de 

 contacto y las manifiestas variedades, pero sí el advertir la exis- 

 tencia de precursores que pueden señalarse en el gremio y en el 

 claustro de la Real y Pontificia Universidad, pues si uo halla su 



