La universidad nacional de MÉJICO 239 



de producciones literarias selectas, Zoología 3^ elementos de Anato- 

 mía y Fisiología humanas, Biología, Lógica, Historia General, 

 Historia Patria y Moral. Hay además cursos de Latín y de Ale- 

 mán. Cada enseñanza se hace conforme á sus propias exigencias, 

 de ahí que en las Matemáticas se tenga muy en cuenta las relacio- 

 nes que deban existir entre los diferentes cursos; las nociones de 

 Algebra y Trigonometría se ceñirán á lo indispensable para que los 

 alumnos resuelvan los problemas que se les pi'esenten en Mecánica, 

 Cosmografía y Física elementales; las clases de Botánica serán 

 teórico-prácticas; las de Anatomía y Fisiología se harán en perfec- 

 ta correlación con la Higiene; en Psicología tratará el profesor, 

 como finalidad propia de la misma, hacer conocer á los alumnos los 

 fenómenos psíquicos fundamentales; en Geografía la presentación 

 de todas las formas terrestres y los fenómenos de la Geografía Físi- 

 ca; en Historia General será objetivo principal que los alumnos se 

 den cuenta de cómo se ha formado y progresado la cultura humana, 

 qué es lo que la civilización debe á cada época y á cada pueblo para 

 apreciar bien la razón de ser de los hechos, es decir, sus causas, su 

 filosofía; en la clase de Lengua Nacional será mira especial del 

 maestro el que los alumnos puedan expresarse cou la debida correc- 

 ción, no sólo de viva voz, sino por escrito, aprecien cual corresponde 

 la belleza de las obras literarias; en las lenguas vivas, que entiendan 

 cuando las oigan ó lean, y así sucesivamente en las demás. Pero 

 como quiera que los conocimientos son susceptibles de ser perfec- 

 cionados, de aquí que el Gobierno y con él la Dirección Universi- 

 taria, su Consejo, se preocupe acerca de la conveniencia de las 

 excursiones escolares, tan útiles en la primera enseñanza para me- 

 jorar las nociones adquiridas en Historia Natural y en Geografía 

 Física. 



Llama nuestra atención profundamente el lógico encadenamien- 

 to que se advierte entre las diversas enseñanzas de que ya nos 

 hemos referido, y como consecuencia de ello, dada la distribución 

 de las materias en la primaria de acuerdo con el estado mental 

 del niño, no se permite el ingreso en la Escuela á que nos referi- 

 mos, si no se ostenta el certificado que acredite haberse terminado 

 los estudios de instrucción primaria superior. Aplaudimos cou el 

 calor que merece la organización á que nos referimos y es de desear 

 que pronto podamos advertir dentro de nuestros estudios la misma 

 trabazón entre la enseñanza primaria y la secundaria que permita 

 el ingreso en ésta sin más requisito que el que se exige en Méjico; 



