2 RAMÓN MEZA 



duda: en un teatro abandonado, puede instalarse un taller; en un 

 banco un teatro; pero todo el mundo dirá, con evidente prueba, que 

 el taller está metido en el teatro, éste en el banco, ó viceversa. Co- 

 sas más desusadas han tenido que llevarse á cabo para llenar, de 

 modo provisional, necesidades del momento. La administración 

 colonial colocó la Aduana en uno de los más vastos templos déla 

 población: las amplias naves y numerosas capillas quedaron con- 

 vertidas en almacenes de los varios y profanos artículos de comercio 

 y lucro. El viejo templo, erigido por la Orden que fundó el varón 

 santo cuyo voto fué la pobreza., se vio repleto de ricos productos, y 

 fué pingüe y rico centro de la recaudación de la colonia, sin que el 

 látigo de la crítica baya podido echar aún á los mercaderes del 

 templo. 



Aunque no en tanto grado, resulta un absurdo, que ya. la admi- 

 nistración, cubana é interventora, en honra de ambas sea dicho, 

 ban logrado en parte resolver, el acomodar la escuela, en el edificio 

 destinado á vivienda familiar, al uso de nuestra vida privada do- 

 méstica, aunque tan sólo sea con carácter provisional. Se ha procu- 

 rado llevar las escuelas é instalarlas en las casas mejores de las 

 ciudades, sobre todo en las capitales, donde, relativamente, no es- 

 casean; se han buscado, dentro de cada, núcleo de población escolar, 

 la casa de mejores compartimentos, de puntal más alto, más aireada 

 y convenientemente iluminada; el lavamanos y sus naturales acce- 

 sorios, se han colocado y distribuido con arreglo á nuestras más 

 atinadas prescripciones higiénicas; y á los locales se les ha. habilita- 

 do ¡.ara que, de habitaciones particulares, se conviertan en aulas 

 con la superficie del suelo y capacidad de atmósfera que han sido 

 legalmente fijadas. Todo esto ha constituido una ardua tarea para 

 las Juntas de Educación y demás centros oficiales encargados de la 

 organización material de la escuela. 



Indudable es que gran parte de la dificultad de encontrar locales 

 donde acomodar la población escolar para su educación é instruc- 

 ción, está por el momento orillada por estos meritísimos esfuerzos. 

 En la sala de una casa puede instalarse, masó menos adecuada- 

 mente, un salón de sloyd; en un patio, de mayor ó menor extensión, 

 cada, vez más reducido por el sistema do construcción intensiva, de 

 aprovechamiento de terreno que la vida de una ciudad que progresa 

 y crece impone, pueden hacerse evoluciones gimnásticas y ejercicios 

 calisténicos. Pero siempre seguirá siendo una casa particular, de 

 vida doméstica, acomodada á escuela publica. 



