4 RAMÓN MEZA 



virtud, la economía, la laboriosidad, el ahorro; y ejercitando las 

 habilidades de las manos para dar vida, con elementos prop 



las industrias varias que todo puebl cesita, para vivirla vida 



actual, que asombra y mar, ingeniosísimas 0uu4ui.sta.-i. 



II 



Construcción propia. — La escuela milia y el besar.— Situación mas 



ventajosa: ideas de Luz Caballero y Luis Vives. — Los alrededores. Flores. 



árboles, jardines. 



La escuela, núcleo ó foco donde se recogen y acrisolan los cono- 

 cimientos elementales que luego, desarrollados, son base firmísima 

 de la actividad social en todos sentidos, necesita, sin excusas ni di- 

 simulos, ana construcción tan propia, tan especial, tan digna, tan 

 decorosamente suya, como el templo, el banco, el teatro ó el taller. 

 Cuando se recorren ciudades principales, lo mismo que villas y al- 

 deas, en naciones que ocupan puesto de honor, por la buena organi- 

 zación di' sus escuelas, los ojos divisan gratamente, entre el abi- 

 garramiento y confusión de las construcciones particulares, una 

 sui generis, simpática, atrayente: es la escuela. En Stokolmo, en 

 New York, en Berlín, son imponentes construcciones de tres ó más 

 pisos, de un acre ó más de extensión en su fachada; colmenas llenas 

 de celdas donde aniden las abejas laboriosas de la población infan- 

 til que multiplican razas prolíferas, amantes de los placeres de ho- 

 gares inmaculados, donde el problema, no es reducir la sucesión, 

 sino aumentarla,, vigorizarla y sostenerla, tanto con el brazo del 

 padre que golpea, orgulloso, risueño, infatigable, el yunque del tra- 

 bajo para labrar un cómodo y seguro porvenir á su prole legítima. 

 como con el suave y amoroso aliento de una madre consagrada por 

 completo á los puros y sanos deberes domésticos. 



La casa de familia y la escuela son dos cosas bien distintas, 

 aunque por su importancia se equiparen en lo que se relaciona con 

 su influjo ó percusión en la sociedad. Cada una requiere, necesita. 

 una, construcción especial que exprese bien su destino. No porque 

 la casi de familia no sea digna de albergar la escuela; ni que la es- 

 cuela deje de honrarse eontenien lo una casa de familia. Conviene 

 todo el mundo en que. debido sólo á necesidades del momento, á la 

 urgencia de resolver el acomodamiento de nuestra población escolar, 

 esté viéndose convertida, por todas paites en nuestra República, la 

 casa de regular aspecto en escuela elemental. 



Sobre este asunto expresó su opinión el insigne mentor de la ju- 



