lis JUAN M. DIHIOO 



social á que son acreedores, no sólo para la Corporación sino muy 

 principalmente para el Distrito Escolar á que pertenecen. Y así 

 como las Universidades .señalan el inicio de sus tareas con un acto 

 oficial, en el cual, congregados sus profesores junto al Rector, escu- 

 chan silenciosos y reverentes la voz del compañero al discurrir por 

 los distintos campos de la ciencia, y á ese acto asisten las autorida- 

 des y el público que simpatice con la Institución, y por igual ma- 

 nera efectuase acto análogo en los Institutos de la República, el 

 Consejo Escolar ha querido también reunir á sus maestros, saludar- 

 los cordialmente por mi conducto, complaciéndose de nuevo al con- 

 templar las mismas caras amigas, los mismos luchadores del pasado 

 curso, nuevamente contratados, ya que el exacto cumplimiento del 

 deber revelado en la capacidad indispensable para la enseñanza y la 

 línea de conducta siempre intachable de los mismos, viene permi- 

 tiendo su conservación en los puestos adjudicados desde el comienzo 

 de esta Corporación, á despecho de cuantas gestiones pudieron ha- 

 cerse y de cuantos escollos se colocaron en el camino para evitar el 

 mejor funcionamiento de la Junta á fin de subvertir el orden natu- 

 ral de las cosas mediante tendencia desconcertada y caótica, como 

 hubiera sido sin duda la falta de respeto á la libertad del pensa- 

 miento político si no resultaba en pugna con la buena marcha del 

 maestro en la Escuela; ha querido también que la ciudad de la Ha- 

 bana se dé cuenta de que en otra esfera, pero meritoria siempre, 

 existe una clase que con espíritu levantado, con entusiasmo en los 

 más indescriptible y animada, desde el primer momento, del mejor 

 deseo, va á dar comienzo, con abnegación ejemplar á una labor ruda, 

 no advertida, la más de las veces pero grande y noble como ninguna, 

 sólo posible en luchadores infatigables, para abrir las puertas del 

 saber á los ciudadanos de mañana. Actos de esta índole no son 

 desconocidos de aquellas naciones que tanto se afanan por el mayor 

 auge de su enseñanza elemental y junto á fiestas escolares de diverso 

 aspecto vense fiestas de apertura y cierre de curso, porque son sin 

 duda, de educación pedagógica y aun moral para los padres, cons- 

 tituyen una iniciación al mismo tiempo que una asociación de las 

 familias en la vida de la escuela, un motivo de especial llamamiento 

 á la vez que un incentivo para la colaboración de los maestros y de 

 los padres. Y así como en Francia las fiestas nacionales coinciden 

 en determinada esfera con el inicio do las vacaciones que dejan va- 

 cíos los planteles, en Alemania, por el contrario, y ese ejemplo es el 

 que hemos querido imitar, se llevan á cabo con la mayor solemnidad 



