DISCURSO INAUGURAL L21 



iln ;\ bal extremo que Juntas de otros distritos hayan imitado nuestro 

 proceder y aunque con alguna tendencia centralizadora, elSr. Gober- 

 nador Provisional ha venido últimamente, con el criterio sustentado 

 en su decreto de 12 de Agosto próximo pasado, á darnos por entero la 

 razón. 'I ambiéo podemos consignar ron agrado que en la provisión 

 de los cargos «Ir inspectores Pedagógicos y cuantos técnicos existan, 

 viene recayendo siempre su designación en aquellas personas que á 

 bus antecedentes intachables en el orden moral reúnen los corres- 

 pondientes en el orden profesional, hs decir, que el nombramiento 

 recae siempre en quienes posean títulos que acreditan la competen- 

 cia y ví\ maestros, principalmente en éstos, que han demostrado ex- 

 celentes cualidades para tal ejercicio, y este criterio, que para los 

 efectos de la elección so funda en el examen escrupuloso de la labor 

 del maestro aspirante en su propia aula, en las especiales aptitudes 

 que reúne para desempeñar á satisfacción y con conciencia dicho 

 puesto, es todavía más amplio, más generoso entre nosotros, pues 

 los Inspectores, dado 1<> que tal cargo significa y su gran influencia 

 en la buena ó mala, marcha de la escuela, son sometidos en otros paí- 

 ses, como los cargos análogos á los de Superintendente de Instruc- 

 ción á especiales pruebas que se rinden ante determinada Comisión 

 para apreciar convenientemente la aptitud de los candidatos en las 

 funciones de Inspectores de la enseñanza primaria. Adoptado el 

 procedimiento de los antecedentes en la enseñanza, el resultado ha 

 de ser siempre en extremo satisfactorio, y es un nuevo horizonte 

 que se abre al bien reducido del magisterio, un estímulo más para 

 el mejor cumplimiento del cargo que el maestro desempeña, un me- 

 dio de elegir con más acierto, acordándose, si necesario fuere, en 

 vista del gran número, la más adecuada forma de provisión y un 

 acto de verdadera justicia, yaque grande é irritante había sido la 

 injusticia que por lo general se realizó en los comienzos de la orga- 

 nización, cerrando las puertas á las legítimas aspiraciones de una 

 Corporación benemérita; ellos son los que han podido apreciar me- 

 jor las necesidades del aula y de la escuela; ellos, los que con su 

 propia cultura pueden juzgar, al ejercer un cargo superior, cuanto 

 se reüere á la educación física, á la educación de los sentidos, á la 

 educación moral; y pues ellos, dentro de su modesta esfera, tuvieron 

 ocasión bastante para formar criterio sobre organización pedagógica, 

 sobre exámenes y sobre disciplina, á ellos les corresponde más que 

 á ningún otro ese natural ascenso, en la seguridad de que el desem- 

 peño de sus funciones será superior al de aquel otro que, sin ante- 



