DISCURSO INAUGURAL l-':¡ 



cho cu <•] Bentido á que me refiero, auxiliado siempre en su Labor por 

 el maestro, dado el carácter colectivo de la obra, porque es preciso 

 no olvidar que junto al grupo de niños normales hay otros en las 

 condiciones ya indicadas, cuyo número lia aumentado forzosamente 

 por virtud de la misma enseñanza obligatoria que compele á concu- 

 rrir á las aulas, porque ni la policía, ni los inspectores escolares 

 pueden detenerse en detalles de la] naturaleza., sino contribuir tan 

 sólo, con la eficacia en el cumplimiento de sus deberes, á que la ley 

 julte violada ni el dinero del Estado mal distribuido; y como 

 en el tropel de concurrentes, encontramos niños psíquicamente 

 perturbados del todo, incompatibles con el régimen escolar común. 

 surge y se hace sentir en términos bien perceptibles la necesidad de 

 establecer una inspección médica que recorriendo nuestras aulas, por- 

 que el maestro no es el llamado á resolver los problemas que presen- 

 tan esas categorías de niños, estudie detenidamente la psicología de 

 nuestros educandos é informe al Gobierno lo que sea procedente 

 para que á semejanza de lo (pie han realizado Bélgica j Francia. 

 orientándose en el sentido del Dr. Seguin, á quien se debe el verda- 

 dero tratamiento médico-pedagógico de niños anormales, y cuya 

 labor repercutió tanto en Berlín como en Suiza, en Inglaterra y aun 

 en la A uiérica del Norte, puedan establecerse escuelas apropiadas 

 como sucede en París con el Instituto Médico-Pedagógico de Vitry 

 bajo la hábil y sapiente dirección del Dr. Bourneville; no quedan- 

 do abandonada, sino piadosamente acogida, esa masa de seres des- 

 graciados constituida por los que sufren trastornos de la palabra, 

 sordo-mudos, ciegos, detenidos, débiles de espíritu, imbéciles, defi- 

 cientes y tardíos, (pie merecen por sentimiento de humanidad el ma- 

 yor interés. A nuestro Secretario de Instrucción Pública, perito en 

 estas cuestiones ya por razón de su cargo, ya también por ser médico, 

 sometemos el presente problema (pie en más de una ocasión se ha 

 pi-esentado en nuestras aulas, á fin de (pie con su influencia y en 

 bien de tantos infelices se ponga remedio, como así se ha hecho en 

 odas naciones, á semejante estado de desgracia. Ya el Cousejo, 

 con la autorización correspondiente, ha establecido á vía de ensayo 

 un aula de sordo-mudos en «Luz y Caballero», y aun cuando sólo 

 ha sido posible apreciar el adelanto relativo, tiene el convenci- 

 miento de (pie no es esa Escuela la que reúne las condiciones 

 necesarias para el caso, sino que, conforme con lo que la ciencia 

 demanda, debe levantarse un edificio ad hoc, salvando á la escuela 

 pública de un espectáculo (pie tiene que impresionar tristemente á 



