DISCUBSO INAUGURAL 129 



lidad esta enseñanza, que á su vez tratará de encauzar con veniente- 

 mente con el estudiode las biografías de nuestros grandes hombres. 



En las Lecciones de Cosas, he advertido que no forman serie en 

 (odas las aulas, punto que sería conveniente atender por las venta- 

 jas que proporciona la inducción sistematizada, pero en la inmensa 

 mayoría se observa la objetividad de la lección que el maestro pro- 

 cura á costa de. exquisita dedicación; objetividad que en la práctica 

 va siendo bastante bien encauzada, por cnanto he visto que persi- 

 guen por finalidad directa el aumento del vocabulario por medio de 

 los ejercicios intuitivos que desarrollan los poderes perceptivos y de 

 observación. Y, por último, he podido observar que la enseñanza, 

 del dibujo ha dado un paso de notable avance mediante el nuevo 

 método empicado, pues si bien es cierto que en algunas aulas han 

 figurado trabajos de copia que matan por completo el propósito que 

 debe perseguir esta enseñanza, en un buen número se ve ya la bue- 

 na dirección pedagógica, que permite al niño ser factor de su propia 

 enseñanza tomando del natural el asunto que más ó menos correc- 

 tamente traslada al papel, mediante convenientes ejercicios de ob- 

 servación que van logrando la finalidad ulterior práctico-industrial 

 que debe tener por objetivo esta enseñanza, y que, por otra parte, 

 tan poderosamente contribuye á dar hábitos de buena disciplina. 



Preocupa muy mucho á la Corporación el asunto referente á las 

 casas-escuelas, de gran importancia para la buena marcha de la en- 

 señauza y de escollos insuperables hasta el presente. En 30 de 

 Octubre de 1900 se iuiciarou los trabajos sobre fabricación de estos 

 edificios por medio de razonado informe al General Leonardo Wood 

 y al Comisionado General de Escuelas, significándoseles la forma 

 más adecuada para el pago; por gestiones de la Junta fueron hechos 

 en el año de 1901 planos por la Jefatura correspondiente del cuar- 

 tel del General Ludlow y después, ya constituida nuestra República, 

 volvióse á revivir la idea, presentándose planos de diversos tipos de 

 casas-escuelas que deben hacerse en este Distrito, acompañando un 

 informe sobre la forma de pago, en el cual se demostraba la manera 

 de hacer viable el proyecto, sin exigir al Gobierno un céntimo más 

 de lo consignado para abono de alquileres; y siu ningún éxito alcan- 

 zado, hasta entonces, dirigióse por último la Junta á la Cámara do 

 Representantes, sin haber obtenido como recompensa del esfuerzo. 

 más que la mayor indiferencia y el silencio más absoluto. Este 

 problema — preciso es confesarlo — es de carácter capital, pues por 

 buenos que sean los edificios donde están nuestras escuelas, por 



