CONSIDERACIONES HISTÓRICO ORITICAS 15B 



dan el mar, el cielo y el suelo. Los alumnos de esta clase se supo- 

 nen ya instruidos en la formación de planos y demás operaciones 

 análogas, que deben haber ejercitado en la de Dibujo lineal. \>i 

 pueden ejecutarlo mientras siguen el curso de matemáticas puras, y 

 estar ya competentemente instruidos ruando en la Cosmografía 6 

 Náutica Be vean precisados á trabajar sus mapas j cartas marinas. 

 Hé aquí un ejemplo de la feliz combinación que proporciona siem- 

 pre aquella unidad y armonía de que hicimos mérito al principio de 

 este programa que vamos bosquejando. 



47 /•'/' ico. 



Consistirá su estudio en todos aquellos tratados de que se com- 

 ponen hoy en todas partes los cursos de la ciencia; y los detallare- 

 mos en el orden que á nuestro parecer deben enseñarse, incluyendo 

 unas nociones de Cristalografía al tratar de la forma: propiedades 

 generales de los cuerpos, leyes y consecuencias de la pesantez, leyes 

 del movimiento y mecánica, en seguida la acústica, por ser como 

 un apéndice de la misma sección, terminando la física general con 

 los tratados de Eidrostática, Hidráulica y Neumática. 



Eu estos ramos así como en todos los demás físico-matemáticos, 

 cuales son la óptica y la astronomía, debe advertirse que sólo se 

 enseñan los principios fundamentales en un curso de física. Así se 

 practica en todas partes, y ni los textos se hallan dispuestos para 

 otro fin, ni la rapidez con que se marcha permite realizarlo de otra 

 manera. Los inteligentes saben que los ramos mencionados, cuyos 

 progresos penden singularmente del cálculo, sólo se profundizan ó 

 en una clase especial, donde se marcha con más lentitud que en un 

 curso general, ó en el sosegado retiro del gabinete. Tampoco per- 

 damos de vista y valga esta observación para todos los ramos del 

 plan, que si la enseñanza se estableciera desde luego con todo el 

 rigor científico que ya permiten darla los actuales conocimientos, 

 sería este el medio más seguro de ahuyentar á los alumnos del Ins- 

 tituto. Es menester hablar un idioma más al alcance de la mayo- 

 ría si queremos aclimatar en nuestro suelo cierta clase de conoci- 

 mientos: fuerza es que despojemos la planta de sus espinas, si no 

 queremos que los inexpertos cultivadores se intimiden al acercársele. 



5? Química. 



Muy de desear sería como preliminar á este ramo una clase de 

 mineralogía: mas ya que por ahora no se puede aspirar á tanto, se 



