CONSIDERACIONES 1 1 ISTO RICO-CRITICAS 

 SOBRE LA SEGUNDA ENSEÑANZA EN CUBA 



I'OIÍ EL lili. MANUEL VA!. DES RODRÍGUEZ 



Profesor de Metodología Pedagógica. 



( Continuación. ) 



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En un informe que, en 2 de julio de 1851, dirigía desde la Ha- 

 bana el Ministro de la Guerra Sr. José de la Concha, esforzábase 

 eu patentizar la necesidad de contener el mal estado de la opinión. 

 en las diferentes clases que componían la población blanca de natu- 

 rales del país, en el siguiente pársafo: 



«Los únicos medios que á este fin conducen son: gobernar con 

 probidad y justificación; promover mejoras materiales y morales, ya 

 que el retroceso al ai fciguo sistema colonial, sobre absurdo, seria. 

 imposible; reanimar el harto amortiguado sentimiento religioso, y 

 para conseguirlo será preciso que el clero se eduque é instruya, á 

 lo menos por ahora, en la Metrópoli; no excluir de los empleos de 

 cierta clase á los naturales del país que se distingan por su honra- 

 dez é instrucción; suprimir también por ahora los estudios univer- 

 sitarios, creando en su lugar colegios para las carreras especiales; 

 promover la educación peninsular facilitando las comunicaciones, 

 proporcionando salida ventajosa á los que hagan sus estudios en la 

 Península, al paso que se excluya de los destinos, cargos y distin- 

 ciones honoríficas, á los que recibieron su educación en el ex 

 tranjero. » 



El general Concha., al discurrir de esta- manera, no dalia prueba 

 alguna de originalidad mental, puesto que con lasaña intención de 

 sus predecesores en el gobierno de la Isla de Cuba, repetía la tra- 

 dición no interrumpida de la política, española en América. 



Saco, en su excelente estudio sobre Instrucción Pública en la 

 Isla de Cuba, publicado en La América de Madrid el 12 de mar/o de 

 1863. y en su Colección Postuma, ilude en la página 92 al proyecto 

 de la Sección de (ubicación de la saciedad ¡'.eonómica de establece/ 



