nriXSWERA CIOXEfi msTOHICO-CRITICAS 



todo del Profesorado, del esfuerzo de la consagración de Directores 

 y Maestros. 



Es obra colectiva porque supone esfuerzos combinados; pero esa 

 circunstancia, lejos de excluir, presupone >'l esfuerzo personal. 



MEDIOS DE DISCIPLINA Y ESTÍMULOS EMPLEADOS EN IOS LICEOS 

 FRANCESES 



1? Mala nota. 



2? Retención con tarea extraordinaria 

 durante uua paite del tiempo desti- 

 nado al recreo. 



3? Retención con tarea extraordinaria 

 durante parte del tiempo destinado 

 al paseo. 



4? Expulsión momentánea de la clase 

 ó del salón do estudios, y compares- 

 cencia ante el Provisor. 



6? Privación de salida á su casa. 



6? Expulsión del Liceo. 



1? Buena nota. 



2? Nombre del alumno en la orden del 

 día de la clase ó del estudio. 



::.' n Satisfecho » de tercero, segundo ó 

 primer orden. 



•1'.' Salida extraordinaria. 



oiwr.iu irinvis 



6? Premio á cambio de cierto número 



de «satisfechos». 

 6? Inscripción en el Cuadro de Honor. 



7? l'i emio discernido en la distribución 

 solemne de premios. 



En los Estados trimestrales se haoe 

 mención de las recompensas y de los cas- 

 tigos impuestos á los alumnos. 



Todo castigo corporal está prohibido, 

 bajo las penas disciplinarias mareadas 

 para el caso. 



La pena de expulsión no es definitiva 

 hasta la aprobación del Rector, tratán- 

 dose de alumnos libres; pero, siendo los 

 alumnos pensionados es necesaria la 

 aprobación del maestro. 



EMPLEO DEL TIEMPO EN LOS LICEOS FRANCESES 



Levantarse: Aseo 0.20 



Clases-2 Sesiones ÍÍÜS \ W * \ 4.00 



Estudios— 4 Sesiones . 



( De 8 á 10 

 1 De 2 á 4 

 De 5.50 á 7.15 

 De 10.15 á 12 

 De 1 á 2 

 t De 5 á 8 

 f De 7.30 á 8 

 J De 10 a 10.15 

 "j De 12.30 á 1 

 L De 4.15 á 5 

 15 minutos. 



;so 



15 

 30 



Total 



