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buena construccióu y tanto costo como ella: Emerson cuyo costo 

 ha sido ciento cuarenta mil; Wyman. ciento cuarenta y cuati'o mil; 

 Sherman, ciento tres mil; Dozier, ciento treinta y ocho mil pesos. 



Sin embargo, el tipo de construcción que hoy recomienda la Junta 

 Escolar no es el edificio de tres pisos, con cuati'O aulas en cada una, 

 además de sus salones anexos, sino edificios de dos pisos con ocho 

 aulas y un vasto salón de kindergarten, capaz de acomodar mil 

 alumnos. Las dimensiones de las aulas en estas escuelas tipos ó 

 modelos son veinticinco pies de ancho, treinta y tres de largo y ca- 

 torce de altura, con capacidad cada una para cincuenta y cuatro 

 niños, que tienen sus asientos y pupitres separados. Las escuelas 

 nuevas se construyen por este modelo y se sitúan en espacios libres, 

 de modo que el edificio esté rodeado de la mayor cantidad de terre- 

 no posible y jardines para el recreo de los alumnos. 



Los maestros de Saint Louis son mil setecientos noventa y cinco. 

 Cada escuela tiene un principal; un jefe de auxiliares {assistant) y 

 varios primeros y segundos auxiliares. El máximum de sueldo de 

 un principal, en escuelas de primera clase, es de dos mil cuatrocien- 

 tos pesos; el de los jefes auxiliares, ochocientos; el de los segundos 

 auxiliares, setecientos. Todos los auxiliares de las escuelas de 

 distritos son mujeres. Hay mil trece segundos auxiliares, ciento no- 

 venta y nueve primeros; y cuarenta y nueve jefes de auxiliares. Los 

 principales son: hombres, cincuenta y cinco; mujeres, treinta y cinco. 



La Junta de Educación recauda una contribución especial para 

 las escuelas sobre impuestos generales, comercio, traspaso de propie- 

 dad, ferrocarriles, venta de libros de texto, matrícula del kindergar- 

 ten, además de una parte proporcional de las contribuciones del 

 Estado. 



En el año 1903 ascendieron estos ingi'esos á dos millones quinien- 

 tos cincuenta y cinco mil seiscientos cincuenta y un pesos. En 

 construcción de escuelas se invierte una buena parte. En el expre- 

 sado año se terminaron las escuelas: Grant, cuyo costo fué cuarenta 

 y dos mil setecientos ochenta y cinco pesos; Washington, ti'einta y 

 dos mil quinientos ochenta y tres; Frcebel. cincuenta y cinco mil 

 quinientos treinta; Sumner Higli, veintitrés mil cuatrocientos cin- 

 cuenta y cuatro; Howard, A^einte mil cuati'ocientos diez y seis. Se 

 han terminado también, ó están en vías de terminación, las llama- 

 das Bloiv, Clay, Cote Brilliante, Shepard, Walnut, Benton y Normal. 

 Existen escuelas portátiles de madera, que se ti-asladan y fácilmente 

 se acomodan donde las necesidades de la enseñanza, por la acumu- 



