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alguna, que se marca muy de relieve en la ciudad de Saint Louia. 

 En ese gran centro de actividad industrial y fabril, donde á cada 

 vuelta de esquina se encuentra la colosal y humeante chimenea de 

 una fundición de hierro para puentes, material de ferrocarriles; 

 electricidad; de agricultura, drenaje, vidrios; con hornos para ladri- 

 llos, ánforas; con telares; con fábricas de zapatos y objetos de pie- 

 les, drogas, productos químicos; fábricas de cerveza, ferretería, ma- 

 quinarias, puede verse una aplicación directa de los conocimientos 

 y habilidades adquiridos en cauce progresivo, bien desarrollado, 

 desde el kindergarten, la escuela primaria ó elemental, al graynmar 

 school y el high school, que sintetiza ya de una manera más definida y 

 concreta las distintas actividades escolares. 



El trazo simétrico del alumno del kindergarten, principiante en 

 dibujo, se vé reproducido en las losetas de cemento pulido ó vidria- 

 do, en el mosaico, en la alfombra; la figura más suelta y complica- 

 da, pero geométrica también, del alumno de la escuela elemental, 

 tiene su trazo en el repujador del cuero, madera de los muebles, en 

 el estampador del papel que se usa en el tapiz de las habitaciones, 

 en el contorno del hierro ó madera de las rejas, sostenes y balaus- 

 tres; el trazo más firme, casi artístico ya, del alumno del high school 

 se vé en el jarrón de terracoUa, en el capitel, en las cornisas, en las 

 lindas vidrieras de paisajes bíblicos que, entre los lóbulos y roseto- 

 nes del estilo ojival, dejan infiltrar y tamizan la luz, impregnando 

 las iglesias de un misticismo que atrae, que conmueve y que es favo- 

 rable á la elevación del sentimiento. 



El álgebra, la geometría y la trigonometría tienen su útil y ne- 

 cesaria aplicación visible en el puente, en el túnel, en la caldera de 

 vapor, en la construcción de dinamos, de máquinas neumáticas é 

 hidráulicas, en las grúas y aparatos de presión, impulsión, tracción, 

 torsión, laminación de cobre, hierro, zinc, aluminio, estaño, níquel 

 y tanta máquina y piezas complicadas é ingeniosas como allí se ven 

 fabricar por las hileras de ventanas que dan á todas las calles. 



La organización general de la enseñanza en el poderosísimo cen- 

 tro de actividad fabril é industrial que, en progreso creciente, se de- 

 sarrolla en la ciudad de Saint Louis, está estrecha y directamente 

 relacionada con él. Es una subordinación de la escuela al taller. 

 Las escuelas de artes y oficios, de minas, de química industrial, de 

 ingenieros, arquitectos y aun de las mismas artes que se llaman 

 desinteresadas y bellas, tienen por fin una aplicación inmediata- 

 mente útil. 



