á7() ENUiqUE JOSÉ VAUONA 



progresos. No se llegaba á confesar que las humanidades, y las 

 lenguas que les sirven de instrumento necesario, son una rama de 

 estudios muy especiales, muy interesantes, y para ciertas investiga- 

 ciones indispensables; pero cada vez menos útiles hoy para los que 

 se especializan en otros dominios de la actividad mental. Y á lo 

 más que se accedía era á exceptuar de su estudio á ciertas catego- 

 rías de estudiantes, en vista de los cursos profesionales que después 

 habían de seguir. 



La tenacidad con que en Alemania se ha tratado de resistir á la 

 supresión de las humanidades, en los estudios de segunda enseñanza, 

 ha sido la causa de toda esa variedad de instituciones. Todas pro- 

 ceden de las Gymnasia, de los que han ido derivándose; pero pro- 

 curando perder en el cambio lo menos posible del programa tradi- 

 cional. Los Realgymnasia sacrifican el griego, mas conservan el 

 latín. Solamente las otras dos clases de institutos se contentan con 

 las lenguas modernas. En cambio la importancia y el tiempo con- 

 cedidos al estudio de las ciencias sigue una proporción inversa. 

 Según la Ley de 1901, vigente en Prusia, el número de horas sema- 

 nales dedicadas en conj unto á las ciencias naturales es, en los Gym- 

 nasia, de 18; en los Eealgj'mnasia, de 29; y en los Oberrealschulen, 

 de 36. Para formar esos totales se suman las horas exigidas en cada 

 uno de los nueve cursos de un año. 



La entrada en todos estos establecimientos está sometida á las 

 mismas condiciones: la edad de nueve años como mínimun, y haber 

 asistido á una escuela primaria durante tres. No se debe olvidar 

 que los cursos duran nueve años, excepto en los Eealschulen, Pro- 

 gymnasia y Prorealgymnasia, donde duran seis. En cambio, difiere 

 bastante la condición de los alumnos á la salida ; \ éste ha sido el 

 campo donde han reñido las más serias batallas los partidarios de la 

 enseñanza clásica y los de la enseñanza moderna. En estos institu- 

 tos no ha}* más exámenes que uno final, á la terminación de todo el 

 período escolar. De un curso á otro se pasa en virtud de certificados 

 expedidos por los Profesores, Ese examen único, á que asisten y 

 en qvie toman parte los inspectores oficiales, encargados de vigilar 

 la segunda enseñanza, da derecho, en los G\Tnnasia, á un certificado 

 de madurez; y éste abre al alumno acceso á todos los estudios univer- 

 sitarios, á la carrera de oficial en el ejército ó la armada, á los pues- 

 tos más altos en el servicio postal y telegi-áfico, etc. 



Hasta una época muy reciente, marcada por el rescripto del 

 emperador Guillermo, de 26 de Noviembre de 1900, estos privilegios 



