286 ENRIQUE JOSÉ VARONA 



tura general, se dio lugar á estudios de aplicación. Las llamadas 

 Universidades adquirieron asi un carácter mixto, siendo á la vez altas 

 escuelas de letras, filosofía y ciencias, y escuelas profesionales, si 

 bien para un número circunscrito de carreras. 



Sin embargo, esa coexistencia, lejos de resultar indiferente, tiene 

 grande alcance pedagógico, pues los cursos que podemos llamar pu- 

 ramente universitarios mantienen una atmósfera intelectual, de que 

 deben participar todos los estudios que se hacen en la universidad. 

 Esta es la razón por la cual el problema más interesante que hoy se 

 presenta á la consideración de los organizadores de este grado de la 

 enseñanza consiste en fijar la extensión del radio de los estudios 

 que debe comprender un establecimiento de esa índole. 



A primera vista parece igual que una escuela de ingenieros, por 

 ejemplo, subsista por sí, ó como parte integrante de una universidad. 

 Pero si se tiene en cuenta que la tendencia de las escuelas especia- 

 les, entregadas á sí mismas, es á especializarse más y más, esto es, 

 á restringir el círculo de sus estudios á los necesarios para la profe- 

 sión que enseñan, se advertirá el distinto alcance que implican una 

 y otra forma de organización de los estudios superiores; y se llegará 

 á la conclusión de que la preferencia que obtengan dependerá ante 

 todo de antecedentes históricos, así como de las condiciones de lu- 

 gar y tiempo. 



Aunque no puede establecerse una regla general, puede decirse 

 que, en Europa, prevalece todavía la tendencia á mantener la espe- 

 cialización; dejando á las universidades solamente los estudios pro- 

 fesionales consagrados por una antigua tradición, y atendiendo más 

 en ellos al alcance científico que al práctico de la enseñanza; y que, 

 en los Estados Unidos, predomina un espíritu contrarío, el de mul- 

 tiplicar en las universidades las escuelas especiales. 



Esto no obstante, observando con más detenimiento; puede des- 

 cubrirse que las antiguas universidades europeas van ensanchando 

 su círculo de acción de día en día; 3' no sólo en el sentido de aumen- 

 tar los estudios teóricos, sino más particularmente en el de intro- 

 ducir en sus programas nuevos estudios prácticos y de aplicación 

 profesional. Por otra parte, de tal modo se multiplican al lado suyo 

 las escuelas técnicas y profesionales, que al cabo éstas han de for- 

 zarlas, para mantener su supremacía intelectual, á buscar conexio- 

 nes con ellas, en beneficio de la cultura general. 



Del examen de las exhibiciones hechas por algunas de las uni- 

 versidades más renombradas de Europa y los Estados Unidos, se 



