PROBLEMAS ACTUALES DE LA ENSEÑANZA SUPERIOIi 287 



desprende la confirmación de cuanto llevo expuesto. Todas procu- 

 ran mejorar, aumentar y perfeccionar su equipo científico, por me- 

 dio de museos y colecciones cada vez más completos, de aparatos 

 cada vez más delicados y exactos, de laboratorios cada vez más nu- 

 merosos y especializados, y todas han tenido que salirse de los anti- 

 guos límites en que daban su enseñanza. 



ALEMANIA 



Las universidades alemanas conservan, por lo general, su vieja 

 división en cuatro facultades: filosofía, teología, derecho y medicina. 

 Pero hay una, la de Münster, que sólo tiene tres: teología, derecho 

 y ciencia política, y filosofía, 3^ algunas que han subdividido en dos 

 la de filosofía; ó han añadido otra facultad, como la de ciencia po- 

 lítica en Tubinga, y la de economía política en Munich. La facul- 

 tad de filosofía es la genuina institución universitaria, pues com- 

 prende todos los estudios de letras, filosofía y ciencias. Aquellas 

 universidades, como las de Tubinga, Strassburgo y Heidelberg, que 

 han subdividido esa facultad, lo han hecho por corresponder á los 

 grandes progresos de las ciencias matemáticas y naturales, y á la 

 extensión que, en consecuencia, requiere su enseñanza. 



Conviene advertir que las universidades alemanas sólo confieren 

 grados académicos. Un doctor en derecho ó en medicina de una 

 universidad alemana es un individuo apto para enseñar las materias 

 que esas profesiones demandan: pero necesita otros requisitos para 

 dedicarse á la práctica de la abogacía ó la medicina. Este hecho 

 marca mejor que otro alguno el carácter de la enseñanza universi- 

 taria en Alemania. 



Su objeto inmediato es el cultivo asiduo y el progreso de las 

 diversas disciplinas que constituyen la ciencia humana en su inte- 

 gridad. En obediencia á ese propósito primordial, sus esfuerzos 

 por mejorar su material de enseñanza, á fin de que profesores 

 y alumnos tengan en sus manos los medios más adecuados de 

 investigación y comprobación, resultan incomparables. La ex- 

 hibición de los instrumentos científicos de las universidades ale- 

 manas en Saint Louis deja una impresión que difícilmente podrá 

 borrarse. 



Para dar idea de la amplia esfera de la facultad de filosofía de 

 las universidades actuales, me bastará enumerar, en el siguiente 

 cuadro, los profesores con que cuenta la de Berlín y las materias 

 que enseñan: 



