LA biología y el PR0aEA3IA DE SU ENSEÑANZA 347 



alrededor de aquellos». Y, descausando en las consideraciones 

 expresadas se agrupan los problemas de la biología general, del 

 conjunto de esa ciencia, de este modo: 



IV Fenómenos estructurales presentados por los organismos, 

 j'a individualmente, ó bien desde el punto de vista de la sucesión 

 de las organizaciones. 



2? Fenómenos funcionales, considerados también bajo el doble 

 aspecto individual y serial. 



39 Exposición de las acciones de estructura sobre la función, 

 y de las reacciones de la función sobre la estructura; y esa exposi- 

 ción será respecto de los organismos y de su sucesión. 



Y 4? Estudio de los fenómenos que acompañan la producción 

 de la sucesión de los organismos, 6, en otras palabras, los fenóme- 

 nos de génesis. 



Ese agrupamiento de los fenómenos biológicos que íiace Herbert 

 Spencer, refleja el aspecto más elevado de la ciencia de la vida, el 

 que tiene por objeto « la correspondencia de las relaciones orgáni- 

 cas con las relaciones en medio de las cuales los organismos exis- 

 ten »; así, por ejemplo, el análisis de las acciones de la estructura 

 sobre la función observadas en la sucesión de los organismos llevan 

 al mencionado sabio á tratar de los fenómenos de que se ocupa 

 Darvvin en su Origen de las especies. 



Antes de referirme al programa de este curso, á la manera de 

 cómo se ha de estudiar en él la Biología — no olvidando las divisiones 

 y dominio que le han sido señalados á la ciencia de la vida por natu- 

 ralistas y filósofos — diré algo sobre los medios de investigación que 

 emplea, para ir avanzando en sus adquisiciones. 



Los recursos de que se vale el biólogo para descubrir la correla- 

 ción que existe en los dos órdenes de fenómenos indicados — los 

 estáticos y los dinámicos — se refieren á los medios auxiliares de los 

 sentidos y también á elementos intelectuales, es decir, el análisis, 

 la comparación y la síntesis. ^ El uso metódico de los aparatos y 



] J)f l'vbKi'rntrióii raiixidcrcc coimiic vioycn d'avrii'cr ñ la coaiiaia><aiiír dci< phenoiiihic>¡ de la 

 rif. — De Vexperinientation. — Des métluxles en phijfiologie. De la iiiarehe et des progres de cette scie/we; 

 \wr G. Colin (Traitó de physiologie comparee dos iiniínaux eonsiderc^e dans ses rapports avec les 

 scient'cs iiaturellcs, la medicine, la zootochnie et l'economie rurale). — Logique dédiictive et in- 

 durtire, por A. Bain. -.-/)« moi/eiis d' ¡nvrstigatiini dont use la hiologie: por Ch. Robín, loe. cit.— «La 

 experiencia, dice Poey, es el conocimiento que se adquiere con la observación atenta de las cir- 

 cunstancias que acompañan loí^ fenómenos; y la experimentación es el arte de reproducir esos 

 fenómenos en casos determinados y con el tin de descubrir sus leyes. La experiencia se adquiere 

 escuchando á la naturaleza cuando habla: con el experimento ú por medio de la experimenta- 

 ción, se la oblijía á lia1)lar.>i Uor. cit.) 



