34S ARTSTIDES MESTRE 



medios artificiales para perfeccionar los sentidos constituye, á juicio 

 de Eobin, no solo lo pertinente al análisis de orden orgánico 6 ana- 

 tómico: su empleo no es preciso en ese único terreno, pues frecuente- 

 mente hay que extender la observación á fenómenos propios de la 

 fisiología y de la ciencia de los medios, ó séasedela mesología. Los 

 auxiliares en las investigaciones biológicas son yn mecánicos, físicos 

 ó químicos y en ciertos casos de orden orgánico. La experimentación , 

 dice A. Comte, está siempre destinada, cualquiera que sea, á descu- 

 brir en qué grado cada una délas acciones determinantes ó modifi- 

 cadores de un fenómeno participa en su existencia. El campo de 

 la experimentación biológica adquiere una extensión creciente y 

 compleja á medida que aquella se efectúa en oi-ganismos superiores. 

 El método comparativo, por su naturaleza, se adapta muy espe- 

 cialmente al estudio de los cuerpos vivos. La comparación bioló- 

 gica debe practicarse metódicamente bajo sus diferentes aspectos 

 (anatómico, biotáxico, fisiológico). El profesor Robín la regulariza 

 convenientemente, elevándose de los individuos á las varieda- 

 des, á las razas, etc. para alcanzar la mayor amj^litud al estable- 

 cer la comparación entre todos los organismos de la serie bio- 

 lógica. «En fin, el círculo de las comparaciones biológicas — expresa 

 Robín — se cierra con ayuda de un término eomplementaiúo, pro- 

 pio en la mayoría de los casos, ligado en el fondo con el primero, 

 y que comprende la comparación del estado natural con los estados 

 accidentales ó morbosos y teratológicos de los seres, de sus partes 

 y de sus actos, tomando por punto de partida uno cualquiera ó la 

 totalidad de los aspectos generales bajo los cuales viene á conti- 

 nuarse la comparación biológica». Aparte de la observación, de la 

 expo'imentación y de la comparación, la Biología, por su carácter, 

 necesita del auxilio de las hipótesis, pero siempre que sean tan lógi- 

 camente construidas como severamente comprobadas. 



Atendiendo á las divisiones, como he dicho, de la ciencia bioló- 

 gica, á lo que constituye su dominio, al lugar que ocupa la Biología 

 en la Escuela de Ciencias y á su relación con otras asignaturas que 

 hayan de estudiar los alumnos que á esta, cátedra asisten ahora, 

 constará el curso de tres partes: 



19- Biología sistemática concreta. 



2?^ Biología general (estudio general de la organización y de la 

 vida en animales y plantas; morfología y funciones). 



Y 3^ Exposición de las doctrinas biológicas. 



