Jl'O NECROLOGÍA 



que le abrió las puertas del profesorado superior, pues ese mismo 

 año (1888) fué nombrado profesor auxiliar de la extinguida Fa- 

 cultad de Filosofía y Letras, donde, en substitución de un profe- 

 sor ausente, desempeñó hasta 1899 la cátedra de Metafísica (dos 

 cursos). 



Constituido el primer Gobierno Interventor, Valdés Rodríguez 

 desempeñó una cátedra en el Instituto de segunda enseñanza de 

 la Ha])ana, y en 1900 ganó por oposición la de Metodología, en la 

 Escuela de Pedagogía de esta Facultad. Allí, durante unos cator- 

 ce años, fué para los maestros cubanos una fuente viva de ense- 

 ñanzas fecundas y de ejemplos provechosos. Puede decirse sin 

 ninguna hipérbole, que entre nosotros cuantos se distinguen en la 

 educación son sus discípulos o han recibido de él influencias sanas 

 y profundas. 



Como publicista, Valdés Rodríguez trabajó mucho en libros y 

 revistas. En 1898 publicó sus Ensayos de educación práctica, teó- 

 rica y experimental, en dos volúmenes, libro verdaderamente no- 

 table, por la elevación de sus ideas, la sagacidad de la crítica y 

 el buen juicio y delicadeza de las observaciones. Se ha dicho de 

 él que es una filosofía de la educación ; pero en realidad es algo 

 más: es una obra de paidología, donde por primera vez se estudia 

 al niño cubano, y un precursor de los modernos estudios de de- 

 dagogía experimental. 



A más de los Ensayos, Valdés Rodríguez escribió un libro titu- 

 lado El problema de la educación (1891), que es una colección de 

 excelentes artículos sobre materias escolares; un folleto que lleva 

 el nombre de La educación popular en Cuba (1891) ; muchas 

 obras de enseñanza elemental {Elementos de aritmética; Elemen- 

 tos de higiene y economía doméstica; Aritmética para artesanos, 

 etc.) ; el folleto Estudio de las escuelas normales en los Estados 

 Unidos de América (1913) ; un discurso inaugural del curso aca- 

 démico de 1906 a 1907, titulado Consideraciones histórico-críticas 

 sobre la enseñanza superior en Cuba y otros muchos trabajos peda- 

 gógicos. 



Valdés Rodríguez no se limitó a enseñar y a difundir en nues- 

 tra patria el amor a los estudios pedagógicos, sino que dedicó 

 buena parte de sus energías a la causa del bienestar y cultura 

 material y espiritual de su país. Fué, de 1902 a 1905, Director 

 de Enseñanza Superior de la República, y prestó grandes servi- 

 cios a la Sociedad Económica de Amigos del País, de la Habana, 



