psicología y educación de lus niños anoriníades 



POR CARMEN GRAVE DE PERALTA 



{ContinuaciÓ7i.) 



Para las investigaciones especiales emplea el clínico aparatos 

 interesantísimos, como el audiómetro, el olfatómetro, los carteles 

 de Snielen, y otros, cuya enumeración omito en obsequio de la 

 erudición profesional de mis oyentes. ¿ Quién de nosotros no habrá 

 tenido ocasión de visitar nuestro modesto laboratorio de Pedago- 

 gía, manejando allí algunos de estos aparatos? 



En nuestra Escuela de Medicina, y con motivo del curso de 

 Biología estudiado durante el año universitario de 1910 a 1911, 

 tuvo el Dr. Mestre la feliz idea de mostrarnos muchos de los apa- 

 ratos que faltan en nuestra escuela. El ergógrafo, el cardiógrafo y 

 algún otro de los varios instrumentos funcionaron en presencia de 

 las clases; quedando todos verdaderamente satisfechos de la bon- 

 dadosa acogida que dispensara allí a la Escuela de Pedagogía el 

 Dr. Hernández, director de aquel Laboratorio. Fué aquella tarde 

 de gratas emociones, de labor fructífera, a la que no puedo dejar 

 hoy de consagrar un recuerdo. 



Además de los aparatos indicados, precisa que haya en toda 

 clínica una cámara fotográfica y los vaciados en yeso para con- 

 servar los rasgos característicos de la fisonomía, dentadura y de- 

 más órganos de los anormales, verdaderas reliquias científicas que 

 permitirán al clínico llegar por comparación a posteriores descu- 

 brimientos. También es preciso dotar a la clínica de instrumentos 

 destinados a realizar mediciones antropométricas. 



Otra fase importantísima en la organización de estos estable- 

 cimientos, es la elección del personal. Este debe ser, segiin Holmes, 

 idóneo y adecuado al efecto. El Director de la clínica, dice el 

 propio autor, será un psicólogo, no un médico ; puesto que si bien 

 es cierto que muchas de las causas de las anomalías suelen ser de 

 carácter anatómico y fisiológico, sus manifestaciones o síntomas 

 son siempre mentales o morales. 



