PSICOLOrUA Y EDUCACIÓN Í>K LOS NIXOS ANORMALES 189 



terrar talos inquietudes, pues sólo así podrá realizar su labor de- 

 bidainente. 



El número de personas asistentes al examen debe ser muy re- 

 ducido, permitiéndose el acceso a la sala sólo a aquellas personas 

 a quien interese la labor. Los padres podrán estar presentes cuan- 

 do el examen verse sobre la desviación mental, nunca cuando ésta 

 sea de carácter moral, puesto que en tales casos es casi seguro que 

 el muchacho oculte sus faltas sobrecogido ante la autoridad del 

 padre o del maestro. Además, resulta contraproducente en la obra 

 de la educación exigir al niño una completa y minuciosa relación 

 de sus faltas, pues siempre queda en el espíritu infantil un resto 

 de pudor que no es prudente en manera alguna desterrar. 



Pocas preguntas, las absolutamente necesarias, para que el 

 psicólogo pueda apreciar en conjunto las características éticas del 

 niño : éste ha de ser el procedimiento en el examen. Que el alumno 

 crea que la mirada del observador no ha podido sorprender sus 

 faltas del pasado. Sólo así podrá conservar el último vestigio de 

 regenadora esperanza el maestro. 



Ganada la confianza del alumno, podrá ya procederse al exa- 

 men, que versará sobre cuatro puntos de vista diferentes, según 

 lo establecido en la clínica psicológica de la Universidad de Pen- 

 silvania : 



1." Examen oral. 



2° Examen físico. 



3° Examen mental. 



4.° Examen social. 



Cada una de estas fases del examen debe considerarse en un 

 sentido general, correspondiendo a cada una de ellas una hoja 

 distinta en la cual aparecerá el nombre del examinador, el del 

 niño, su edad, la fecha y el número correspondiente al caso. 



El examen oral. — Comienza poco después de entrar el niño y 

 sus acompañantes en el salón de examen. Debe iniciarse con un in- 

 terrogatorio acerca de los motivos que han determinado la pre- 

 sencia del niño en la clínica, luego se pasará a la historia peda- 

 gógica del mismo, hasta llegar al kindergarten. Siguiendo una in- 

 formación referente al estado de salud, las enfermedades que el 

 alumno haya padecido para llegar al fin al punto más espino.so, 

 el expediente familiar referente a la deficiencia mental, estigmas 

 morales y demás informes demasiado dolorosos en determinadas 

 ocasiones, mas no por ello menos importantes, y de los cuales no 



