i'SlCüLüCilA Y EDUCACIÓN J)K LOS NIÑOS ANOll.MALES 201 



gando dos por pieza de a dos; segundo, agregando unidades, con- 

 tando uno, dos, tres, etc., y no sumando dos, cuatro, seis, ocho; 

 tercero, cuenta los souces dobles como sencillos, en cuyo caso no 

 hay éxito. Constituye una prueba de transición entre los siete y 

 ocho años. 



A los siete años una gran mayoría ejecuta la prueba ; a los 

 ocho, la ejecutan todos. 





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Por último, cita Binet un quinto tests correspondiente a la 

 misma edad. Nombrar cuatro colores. 



La prueba está fundada precisamente no en distinguir los co- 

 lores, sino en denominarlos. 



El niño distingue, reconoce y encuentra en seguida con segu- 

 ridad asombrosa los tonos más delicados. Nada tiene que envidiar 

 al adulto en el sentido ci'omático, mas su verbalización del mismo 

 sentido es deficiente. 



