psicología V EDUCACIÓN DE LOS Nl5J0S ANOK^L\LKS 217 



Y pasemos ahora a hacer el estudio de un punto de primordial 

 importancia según Barr. Lie refiero al sentido kinestésico. 



Admite el autor citado un séptimo sentido en el hombre, 

 síntesis de otros dos: el muscular y el táctil, y que permite al 

 sujeto apreciar el peso de los cuerpos al vencer la resistencia 

 que le ofrecen los objetos que tiene que manejar en la vida diaria. 



Cuando se estudia detenidamente la estrecha relación que se 

 establece entre los poderes psíquicos e intelectuales en el acto 

 de hacer presa en cualquier objeto o levantar un cuerpo determi- 

 nado, se ve la gran importancia que tiene en la educación de los 

 atrasados mentales la disciplina del séptimo sentido admitido por 

 el psicólogo de quien recojo las ideas que preceden. Tan estre- 

 cha es la relación que existe entre los poderes físicos y men- 

 tales en este caso, que ordinariamente usamos un mismo término 

 para expresar la acción común a ambos poderes, y así se vé que 

 en virtud de un esfuerzo realizado, ya física o mentalmente, 

 decimos que llegamos a adquirir o conquistar esto o aquello. Un 

 caso práctico acabará de ilustrarnos respecto al fenómeno que 

 estudiamos. 



El hombre que ha sufrido la amputación de los dedos de la 

 mano acaba por mostrar una notable transformación, no ya en el 

 aparato destinado a llevar a cabo la prehensión, sino que también 

 se nota en él un cambio radical en su poder de expresión y en 

 todo el proceso de su psiquismo. 



La vida se va haciendo para el sujeto cada vez más difícil 

 y tendrá que idear los medios de compensar en lo que pueda la 

 falta del poder que ha perdido, lo que implica no poco esfuerzo 

 mental. 



En resumen, la modificación introducida en la vida del indi- 

 viduo no es sólo de carácter físico, sino de un orden mental, por 

 tanto es preciso que se le someta a un nuevo sistema de educación. 



Ahora bien, si tales son las modificaciones introducidas en la 

 vida psíquica de un ser por el hecho de haber perdido repenti- 

 namente, y sólo en parte, el séptimo sentido a que nos venimos 

 refiriendo, ¿cuáles serán las condiciones del sujeto que jamás 

 haya conocido las excelencias de tales beneficios? 



¡ Con cuánta eficacia no habremos de tender a desarrollar el 

 sentido kinestésico en el débil de la mente, colocado por idiosin- 

 crasia en las circunstancias anómalas de que nos habla Barr al 



