220 CARMEN* GRAVE DE PERALTA 



a la profunda convicción de la verdad filosófica que tales plega- 

 rias encierran. 



Si la educación lia de adaptarse siempre al desenvolvimiento 

 del ser en todas sus manifestaciones, está de más el indicar que 

 la educación religiosa de los atrasados mentales ha de ser la 

 misma que pudiera darse a un niño para quien está vedado aún 

 el campo de las abstracciones y altas consideraciones de orden 

 moral. 



En la mayor parte de las veces el atrasado reconoce como el 

 mayor castigo que puede derivarse del robo o la mentira, la 

 pena material que pueda imponérsele en caso de que dichos de- 

 litos fueran descubiertos ; razonamiento análogo al que podría 

 hacer cualquier muchacho en dichas circunstancias. 



Generalmente se espera de los débiles de la mente mucho 

 más de lo que en realidad debía esperarse, y esto conduce muchas 

 veces al fracaso de tales desgraciados en sociedad. Se les aban- 

 dona, generalmente, a sus propias fuerzas cuando apenas pueden 

 conducirse independientemente de un mentor. 



Como los niños, necesitan ellos de cierto apoyo moral que 

 les sustente ; apoyo que sólo puede prestarle el ser que haya 

 llegado a identificarse con ellos, el mentor que sepa com- 

 prenderlos. 



Otro medio de llegar a la educación de los torpes, es la 

 asociación. 



Recomienda Barr, al efecto, que se despierte en el alumno 

 el interés social al establecer entre ellos la asociación. 



Los trabajos realizados en común se prestan a la variedad, 

 a la emulación y al adelanto. 



El local destinado a la educación de los torpes debe reunir 

 condiciones especiales. En ellos debe armonizarse la moral con 

 la estética en el decorado, a la vez que se cumplan cuidadosa- 

 mente los preceptos higiénicos; porque la vida al aire libre, 

 frente al sol y a la naturaleza, predispone al espíritu a lo bueno 

 y contribuye de igual suerte al despertar de todos los poderes 

 del hombre. 



La ornamentación de la escuela contribuirá en mucho al 

 desarrollo de los sentidos en los débiles de la mente. La elección 

 de libros y grabados que han de manejar los alumnos, es mate- 

 ria de reconocida importancia. 



Veamos ahora cómo influye en el espíritu de los atrasados 



