362 BIBLIOGRAFÍA 



Ginneken; libro que recomendaba con singular interés el Profesor 

 Meillet desde su cátedra. En esa obra ya se indica la acción del 

 acento en la diferencia del empleo del orden ascendente y descen- 

 dente; trátase también en él del orden de las construcciones, del 

 de las palabras y del sintáctico. Todo lo que en este capítulo se 

 señala resulta en extremo interesante y en él se puede advertir, al 

 referirse á este asunto, la bibliografía que ai estudioso interesa cono- 

 cer desde G-abelentz en su Die Spraehwissensehaft; Richter en su Zur 

 Entwicklung der romanischen Wortsíeliung aus der lateinischen (1903); 

 Berneker en su Die Wortfolge in den slavischen Sprachen ( 1900 ) ; 

 Wundt en su Die Sprache; Barth en su Zur Psychologie der gebundenen 

 und der freienWortstellung (1902); Finck en su Der deutsche Sprachban 

 ais Ausdruck deutscher Weltanschauung; Meyer Lübke en su Grammaire 

 des langnes romanes, Syntaxe; Brngmann en su Kurze vergleichende 

 Grammatik hasta Meillet en su Introduction á V elude comparative des 

 langues indoeuropéennes. 



El Dr. Aiemany apreciando la importancia de esta materia ha 

 querido ofrecer un trabajo, á la vez que interesante, de extrema uti- 

 lidad, y ciertamente ha hecho un gran bien; pero estimando que 

 Weil en su fascículo no agota del todo la tesis y que la exposición 

 del caso no debe concretarse tan sólo á «determinada categoría de 

 palabras, ó á tal ó cual escritor, ó á limitada época de la historia de 

 una lengua, desarrolla el tema en su conjunto relacionando la sin- 

 taxis con la morfología de las lenguas indoeuropeas y viendo, por 

 fin, si el orden que los gramáticos tieneu por regular y lógico es el 

 único que merezca tal nombre, ó si, por el contrario puede darse 

 otro tan lógico y natural como aquél aunque sea inverso». Dos son 

 los puntos principales que trata de demostrar el Dr. Aiemany en su 

 discurso; refiérese el primero al orden de colocación de las palabras 

 en las lenguas neo-latinas, alemán, inglés, latín y griego; y trata el 

 segundo de ser la construcción ascendente el orden de colocacióu 

 de las palabras que forman un grupo sintáctico en la lengua in- 

 doeuropea, es decir, el mismo que hoy conserva el turco colocando 

 la palabra regente después de la regida. Y así como para la ad- 

 quisición del conocimiento de los hechos en el campo de la historia, 

 nos valemos del testimonio en sus tres clases, oral, escrito y monu- 

 mental, el Dr. Aleinany acude dentro del desarrollo que se ha pro- 

 puesto al discurrir sobre la construcción de las frases en las lenguas 

 neolatinas, alemán, inglés, griego y latín, á cuanto dentro del ca- 

 pítulo sobre «Clasificación de las lenguas con respecto á su cons- 



