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El Dr. Enrique José Varona, Profesor titular de Psicología, Filosofía Moral y 

 Sociología, tuvo á su cargo la tercera conferencia (Marzo 20), tratando sobre La emi- 

 gración. Señaló primeramente la importancia del problema de la emigración, espe- 

 cialmente cuando el país es nuevo y poco poblado: los lugares congestionados con nu- 

 merosa población forman contraste con los territorios deshabitados. La emigración 

 actual está sujeta á condiciones de las que no es posible prescindir: entre ellas el ma- 

 yor conocimiento de los pueblos entre sí y el prodigioso aumento de los medios de co- 

 municación; siendo necesario facilitar el arraigo en el nuevo país para que la inmi- 

 gración resulte posible y beneficiosa. La legislación del país debe ser favorable al 

 inmigrante; y, á este respecto, no debe confundirse la legislación con las constitu- 

 ciones: las buenas leyes son indispensables para que prospere la corriente inmigrato- 

 ria. Para el Dr. Varona el movimiento industrial influye sin duda alguna en ella: 

 y cuando esas condiciones concurren en un país, todo es ventajoso al aumento de 

 población de aquella manera: ejemplos de esto son los Estados Unidos de Norte 

 América y la República Argentina. Los países, por otra parte, llegan á necesitar 

 la regularización de su movimiento inmigratorio. El Dr. Varona se detuvo 

 á considerar el problema de la emigración en varios países, con datos numéricos de 

 interés, para examinar en la última parte de su conferencia sociológica el valor que 

 para Cuba tiene la emigración; y la estudia en sus manifestaciones desde el siglo 

 xvni, al fiu del cual ya se planteó entre nosotros el problema. La fundación de 

 la ciudad de Cienfuegos fué el producto de una selecta inmigración. Después 

 analiza la emigración á través de la historia de Cuba durante la pasada centuria y 

 la aprecia debidamente, señalando las lecciones que de ese examen se desprenden 

 para nuestro porvenir. 



La conferencia del Dr. Alfredo M. Aguayo, Profesor auxiliar de la Escuela de 

 Pedagogía, se verificó el 3 de Abril. El tema: Escuela* Normales. Cómo deben or- 

 ganizarse las de Cuba. La fundación de la primera Escuela Normal en París fué 

 un «fracaso brillantísimo.» y la comparó con los seminarios de maestros organi- 

 zados en Prusia en 1826 por Beckendorff. El Dr. Aguayo definió lo que debe ser 

 una Escuela Normal, considerando los tipos principales de ellas, lasque pueden re- 

 ducirse á seis: tipo profesional puro, de Escuela Normal del Reino de Sajonia, de 

 adiestramiento para maestros rurales de los Estados Unidos, de sección uormal 

 unida á una escuela secundaria, de institutos de maestros ó escuelas normales de 

 vacaciones: y, sexto, el de las e-cuelas pedagógicas de las universidades. Se ocupó 

 de los problemas que es preciso resolver: el profesorado, los alumnos, organización 

 administrativa y técnica, y recursos y gastos. Examinados estos puntos diversos, 

 fija h> que á su juicio deben enseñar las escuelas normales: 1? Estudios generales 

 (lenguaje, matemáticas, estudios naturales, historia é instrucción cívica y moral, 

 dibujo y caligrafía). 2" Estudios profesionales (pedagogía, práctica escolar, psico- 

 logía y lógica), y 3? Estudios especiales (música, inglés, trabajo manual, gimnasio 

 y juegos). El Dr. Aguayo se decidió por el tipo profesional, con tres cursos de es- 

 tudios, debiendo ser gratuitas, de matrícula limitada, con régimen de externado y 

 con separación de sexos. También debían establecerse en Cuba escuelas normales 

 incompletas para alumnos procedentes de barrios rurales. El Dr. Aguayo terminó 

 su conferencia ocupándose de los gastos que devengarían la organización de dichas 

 instituciones entre nosotros. 



El Sr. José Cadenas, Profesor titular de Agronomía, Zootecnia y Fitotecnia, dio 

 la quinta conferencia el 17 de Abril, disertando sobre Las Exposiciones como medio 



