64 líCvista de la Faniltoá de Leiras y Ciencuifí. 



las cnalidadcs que quiere todos los objetos y seres que le rodean. 

 El célebre autor de los "Miserables" nos presenta un ejemplo en 

 que se ve esta tendencia de la infamia. 



"Así como los pájaros hacen un nido con todo, dice, los niños 

 hacen una muñeca de cualquier cosa. Cosette, por su parte, ha- 

 bía envuelto el sable, hecho ésto lo había acostado en sus brazos 

 y cantaba dulcemente para dormirlo," 



Víctor Hugo, no hizo más que escribir la realidad, y podemos 

 comprobarlo perfectamente en la observación diaria de la vida 

 del niño. El transforma por completo, o por lo menos, varía 

 notablemente los objetos que le sirven en sus juegos. Un trozo 

 de madera es el caballo más brioso para un niño; una almohada, 

 un plumero, etc., es la hija más querida de una niña. 



Además de esto, la imaginación infantil es eminentemente 

 amplificativa, y en esta tendencia de aumentarlo todo toma un 

 pequeño charco de agua por una laguna, un declive insignifi- 

 cante por una gran pendiente, etc. Esto, debido no sólo a su 

 falta de experiencia, sino quizás al resultado de la comparación 

 que hace de verse tan pequeño en relación con los seres y ob- 

 jetos que le rodean. 



Sin embargo, el niño no solamente en el juego hace uso de 

 su imaginación, sino que sabe que la construcción de su espíritu 

 es imaginativa. 



Veamos como la imaginación representa un papel principa- 

 lísimo en los juegos infantiles. El niño, no sólo puebla la na- 

 turaleza de seres de todas clases, a quienes les atribuye las más 

 variadas cualidades, sino que anima y personifica las mismas 

 cosas proyectando muchas veces en ella su propia personalidad. 



Kecuerdo a una amiguita que no podía dormirse sin haber 

 antes acostado y tapado debidamente a su muñeca, pues su ima- 

 ginación le hacía creer que lo mismo que ella, podía sentir frío 

 durante la noche, su pequeña hija lo sentiría también. 



Y esto es así, porque la tendencia del niño a imitar está li- 

 gada particularmente con la imitación de las personas. "Así 

 es como vemos a los objetos del juego revestir los caracteres de 

 las personas, personificarse, convertirse para la creencia en per- 

 sonas, y que el espíritu del jugador los considera así al entar 

 bajo la influencia de la ilusión." 



Además, los niños necesitan o bien compañeros para sus jue- 



