68 Bevista de la Facultad de Letras y Ciencias. 



me propongo hacerlo en favor de mi tesis, y tengo la seguridad, 

 desgraciadamente, que las cifras serían alarmantes. 



Ahora bien, esto se evitaría en parte si esos niños desde la 

 infancia pudieran jugar al aire libre, pues es un hecho compro- 

 bado que las personas que casi siempre están al aire libre, rara 

 vez padecen de los pulmones o de catarros a la garganta o a la 

 nariz. 



En resumen, podemos decir que el juego es un ejercicio físico, 

 que desarrolla armónicamente al individuo ; pues no sólo propor- 

 ciona al cuerpo robustez, gracia y flexibilidad, sino también equi- 

 libra el sistema nervioso, como así, produce un funcionamiento 

 normal al corazón y los pulmones, proporcionando todo esto al 

 individuo la alegría del vivir, y no el vivir muriendo. 



El juego en la educación intelectual. 



No es menos importante el juego en la educación intelectual, 

 teniendo en cuenta el desarrollo de los intereses infantiles, po- 

 demos advertir, como dice muy bien el Dr. Aguayo, que el orden 

 de evolución está determinado por el paso gradual de los inte- 

 reses directos e inmediatos a los indirectos y mediatos. 



El juego, siendo una actividad congénita es atractivo para 

 el educando por el hecho mismo de ser actividad y es por lo 

 tanto un interés directo e inmediato. 



Pero; "sea cual fuere su forma, directa o indirecta, próxima 

 o remota, sigue diciendo nuestro Profesor, el interés no es nunca 

 un estado pasivo. 



"El sujeto, y sobre todo el niño cuya actividad es incesante 

 durante la vigilia, se halla siempre haciendo algo, así pues, para 

 que un objeto sea interesante, no basta hacerlo agradable, sino 

 es necesario relacionarlo estrechamente con las necesidades in- 

 fantiles, con las actividades provechosas y valores e ideales de 

 la niñez." 



Sentado ya este principio, ¿ por qué no hacer que la enseñanza 

 durante los primeros años de la vida del niño no esté revestida 

 de juego, ya que esta es la actividad que más intensamente abarca 

 la vida del ser? 



El juego es de una importancia fundamental para la educa- 

 ción intelectual. Y para dar fuerza a esta opinión, traslademos 

 •un párrafo que el doctísimo profesor de psicología de la Uni- 



