A. Sala: Instinto del juego en el niño. 95 



ñas hijas, buenas esposas y buenas madres y así, de esta manera, 

 honrarían el apellido de sus antecesores y no serían una carga para 

 su patria." 



Otra niña, de 16 años, contestó: *'Si mis muñecas fueran perso- 

 nas de verdad, aprenderían ante todo a leer y escribir, a ser orde- 

 nadas y obedientes y a tener muy alto concepto de la moralidad. 

 Más tarde les daría nociones de varios idioma y les enseñaría la- 

 bores, música y las haría aprender varias clases de sports. Serían, 

 en fin, personas completas". 



Otra niña, de trece años, escribió : ' ' Si mis muñecas fueran per- 

 sonas de verdad, les daría instrucción en los primeros años, y más 

 tarde una carrera, bien doctora en Pedagogía o una que a ella le 

 gustara". 



Una niña de quince años, que quiere ser escritora, contestó a 

 esta pregunta diciendo : "Si mis muñecas fueran de verdad, les 

 educaría los sentimientos, la mente y la materia, a ñn de que fue- 

 sen útiles a la sociedad". 



Como hemos podido apreciar, cada una de estas preguntas ha 

 tenido su finalidad. 



La primera es conocer los juegos preferidos por los niños y 

 niñas ; la segunda, la tercera y la cuarta averiguar si el instinto del 

 juego se desarrolla normalmente. La quinta conocer las relacio- 

 nes del juego con el instinto social del niño. La sexta y la séptima 

 se refiere a la explotación del trabajo infantil por los adultos, y la 

 octava a los principales juegos de los niños. 



Las dos preguntas de la segunda parte han tenido por objeto 

 conocer los ideales de juego del niño cubano y, si como dije al prin- 

 cipio de este capítulo, no es posible determinar un tipo fijo, si per- 

 miten estas investigaciones conocer en línea general, el instinto del 

 juego en el niño cubano y siendo la cooperación la base de todo 

 trabajo, me sentiré satisfecha que pudieran servir estas investiga- 

 ciones para el estudio de la psicología del niño cubano. 



MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS APLICADOS A ESTAS 

 INVESTIGACIONES 



Cuando explicamos la naturaleza de estas investigaciones, vimos 

 que se dividían en dos partes. La primera, formada por un inte- 

 rrogatorio que constaba de ocho preguntas ; la segunda, de dos pre- 



