Notas bihliográfleas. 201 



cia decir que si bien esta obra trae a nuestra mente el recuerdo agra- 

 dable de la lectura deliciosa de las que, sobre el mismo tema, escri- 

 bieran Bréal, y Darmesteter, sin olvidar a Van Ginneken que en 

 sus Principios de Lingüística psicológica también nos habla de la 

 semántica estática y de la dinámica, el libro del P. Restrepo tiene 

 para nosotros el mérito de aplicar los principios de esta ciencia 

 generalmente al castellano, por lo que su aspecto es del todo nuevo. 

 La bibliografía acusa mucha lectura y singular estudio y revela 

 a su vez la buena orientación del autor para espigar en las mejores 

 fuentes, aquellas que habrían de facilitarle valiosos elementos para 

 el desarrollo de su idea. El P. Restrepo se muestra en esta obra, 

 como en la Llave del griego, hombre de experiencia didáctica y a 

 ello sin duda se debe la clara y metódica exposición de la materia. 

 Todos estos estudios de psicología del lenguaje ofrecen novedad 

 y atractivo al investigador; abre, en el orden de las pesquisas, un 

 nuevo horizonte que explotar, enteramente diverso al de la inda- 

 gación morfológica y en el que han brillado de modo singular Cuer- 

 vo con sus sabias indicaciones, Meillet con sus atinadas ideas en el 

 examen subjetivo del lenguaje para explicarnos los cambios en los 

 significados de las voces, Paul recogiendo sus análisis en su magis- 

 tral obra Principios de historia del lenguaje, Bréal exteriorizando 

 su obra maravillosamente delicada y pulida, Darmesteter indican- 

 do cómo nacen, cómo viven y cómo mueren las voces y Wheeler 

 hablándonos de la analogía y de su aplicación en el lenguaje. Es- 

 tas múltiples cuestiones surgieron, sin duda, merced al saludable 

 movimiento de los neogramáticos que vieron en el lenguaje algo 

 más que el esqueleto del mismo, el espíritu que animara las voces 

 y que fuera fundamento de las variantes que en ellas se advirtiesen, 

 pues con la disección de las palabras, el señalamiento tan sólo de su 

 laíz, de sus elementos formativos, de sus sufijos, incompleto queda- 

 ría el cuadro, nada sabríamos de la intervención de los sentimientos 

 traducida en la búsqueda de nuevas voces, en el ennoblecimiento 

 de los vocablos, en su envilecimiento y en su pérdida ; nada de los 

 modos del movimiento semántico sobre los que tanto nos dicen la 

 metáfora, la metonimia, la especialización y la generalización; nada 

 de las influencias psicológicas y sociales en que descollaran por sus 

 observciones interesantes Henry y Wundt, y Wheeler en el estudio 

 que hiciera acerca de la analogía, clasificando los fenómenos de esta 

 clase, exponiendo la analogía relativa, las analogías gráficas, las 



