912 ALFREDO M. AGUAYO 



que me perdonen este largo y fatigoso preliminar; he tenido nece- 

 sidad de hacerlo para demostrar que la voz pedagogía no debe to- 

 marse en un sentido estrecho 3' limitado, considerándola como un 

 conjunto de reglas y principios que informan el trabajo del maestro; 

 sino que ha de mirarse como algo muy complejo, muy vasto y muj' 

 social, como el estudio de todos los factores que concurren á formar 

 el hombre. De este modo, la ciencia de que hablo tiene, á más de 

 su sentido técnico y profesional, una inmensa varií-dad de aspectos: 

 el político, el legislativo, el económico, el higiénico, el social, el 

 étnico. De todos ellos, los más interesantes son el aspecto social, 

 el político y el profesional. A todos tres habré de referirme en 

 esta conferencia. 



5. Aspecto social. — Comencemos por el problema social, acaso 

 el más difícil, el más grave, el más trascendental de todos los que 

 estudia la pedagogía. Para que la obra de los institutos logre pro- 

 ducir los frutos que todos deseamos, es indispensable que la opinión 

 pública se ilustre bieti sobre el carácter de la enseñanza secundaria, 

 su finalidad y los medios que necesita para realizarla. Es preciso 

 conmover esa opinión y demostrarle que los institutos necesitan la 

 colaboi'ación de todas las fuerzas sociales: la familia, el periódico, 

 el gobierno, los partidos políticos. Hay que hacerle saber que la 

 enseñanza intermedia no es un expediente que permite ganar cursos 

 V llegar á las aulas universitarias; sino algo muy profundo, muy 

 trascendental: un medio de educar los elementos directores déla 

 sociedad, el grupo escogido de los que han de conducir la vida espi- 

 ritual de la nación y resolver los arduos problemas de la cultura y 

 la civilización humanas. Es claro que el profesorado de los insti- 

 tutos podrá hacer mucho en ese sentido, cultivando la amistad de 

 los padres de familia y combatiendo con dulzura y tacto sus preo- 

 cupaciones; mas todos los demás factores de la sociedad están obli- 

 gados á colaborar en esa obia, de la cual depende en gran manera 

 el porvenir de la nación. 



6. Aspecto político. — Casi tan importante como el aspecto 

 social es el político. El Estado modeino es esencialmente un Es- 

 tado educador, y no puede realizar su cometido si no tiene de él 

 una conciencia clara, si no establece una política pedagógica, ilus- 

 trada, honrada, vigorosa, y si no despliega energía suficiente para 

 llevarla á cabo á df-specho de todo. 



Es un errdr mu}' difundido en nue.vtia rfiza, el suponer que para 

 mejorar la enteñanza secundaria basta reformar su plan de estudios, 



