MISCELÁNEA 



El sábado 10 del presente mes de Marzo, ocupó la tribuna de la 



La conferencia Universidad el Dr. Alfredo M. Aguayo, de la Escuela de Peda- 



DEL t>R. Aguayo g^gj^^ p^pjj exponer sus ideas respecto á un asunto que resultó 



biillantemente discutido. De esa conferencia nos da la siguiente impresión el 



Dr. M. Val des Rodríguez, Profesor de Metodología Pedagógica. 



« Expuestos desde una pizarra, en carteles de gruesos y bien visibles caracteres, 

 los puntos fundamentales de la sólida y maciza conferencia, íbalos explicando el 

 disertante con tal cúmulo de datos y de doctrina, que el desarrollo del tema no 

 sólo despertaba un interés uo decaído en ningún momento, sino que fué desde el 

 primer instante una prueba más de la competencia y del rico caudal pedagógico 

 del expositor. 



«El punto que se trataba era muy delicado, dado su aspecto crítico y porque no 

 debían confundirse, como con perfecta claridad lo hizo constar el Sr. Aguayo, el 

 aspecto objetivo de la cuestión con los deberes del Profesorado, cuyos merecimien- 

 tos no fueron obscurecidos en el curso de la disertación. 



« Declarados el objeto del trabajo que se iba á realizar, y los factores que integran 

 la segunda enseñanza, el Sr. Aguayo, entrando luego en el aspecto crítico puso de 

 relieve, con verdadera maestría, con tino y con un sentido de claridad y disciplina 

 notables, los defectos de los institutos, el aspecto social, político y profesional, el 

 problema del método, la selección de las materias, y por último, lo que, con frase 

 gráfica de singular expresión, llamó articulación de la enseñanza intermedia. 



«La abundancia de materiales imponía al Dr. Aguayo un trabajo de selección 

 que fué realizando dentro de un orden severo, apoyando sus afirmaciones con citas 

 adecuadas y con un elevado alcance, para la finalidad de su conferencia. 



« El Sr. Aguayo, no sólo reveló el dominio á que, como profesor de su Escuela 

 estaba obligado, sino además lo que también interesaba desde el punto de vista 

 de su deber profesional, un elevado y desinteresado sentimiento de sinceridad y de 

 amor á la verdad. 



«Hubo un instante en que no pudo esconder á los ojos de su ilustrado auditorio 

 aquel dejo de amargura y casi de tristeza, que naturalmente viene á los labios de 

 los que tratan cuestiones de educación en Cuba. 



«Los problemas de educación, dijo con harta razón el Sr. Aguayo, son proble- 

 mas de carácter social y cuando los males de esta clase son muy hondos, no son ta- 

 les ó cuáles individuos sino la sociedad entera responsable.» 



« No es posible referirse á todos los extremos de la tesis desarrollada; pero, publi- 

 cada en otro lugar de esta misma Revista, nuestros lectores habrán de saborearla 

 en toda su belleza y encontrarla digna del mayor aprecio y conservación, por ser 

 una verdadera sinopsis de un trabajo sumamente provechoso para los estudiantes 

 de la Facultad de Letras y Ciencias y para el mismo profesorado de los Institutos. 



« Algunos años habrán de pasar probablemente antes de ver realizadas las bri- 

 llantes perspectivas, á cuya contemplación nos invitaba cortésmente el joven y con- 

 cienzudo disertante: pero nuestra patria está en un período que, á juzgar de sus 

 caracteres y las señales de los tiempos, será de evolución provechosísima.» 



«¿Quién puede afirmar que un impulso de vigorosa iniciación, no podrá antici- 

 par el advenimiento de la nueva era, al amparo del sol de las ideas ?« 



