EL SISTEMA PEDAGÓGICO DE MARÍA ^lOXTESSORI 33 



medios pedagógicos, eoii el fin de establecer los principios filosóficos 

 de la educación". 



"Tan pronto, agrega, como la antropología se anexa el adjeti- 

 vo pedagógica, basa su olí jeto sobre el concepto fundamental de 

 un mejoramiento posible del hombre ; fundado sobre el conocimien- 

 to positivo de las leyes de la vida humana. Contrastando con la an- 

 tropología general, la cual parte de una base fundada en la obser- 

 vación de datos positivos, ascendiendo liacia los problemas filosó- 

 ficos en relación con los orígoirs del hombre, la pedagogía antropo- 

 lógica, partiendo de una base análoga de observación e investiga- 

 ción, puede elevarse a los conceptos filosóficos en relación con el 

 futuro destino del hombre desde el punto de vista biológico." 



Las investigaciones antropométricas que se realizan en las "Ca- 

 sas de Párvulos" no constituyen, en principio, nada nuevo; mo- 

 dernamente igual tendencia se inicia en las escuelas. Ahora sí, se 

 diferencian esencialmente de todas las realizadas en que el maes- 

 tro no las realiza de una manera insconsciente, en que se establecen 

 obligatoriamente y en la nueva forma que presentan los libros de 

 notas. 



La señorita ]Montessori divide ese trabajo entre el que puede 

 realizar la maestra por sí, y el que necesita del concurso del médico, 

 prefiriendo sea escogido éste entre los especialistas de higiene in- 

 fantil. 



El conocimiento antropométrico total del niño, se simplifica 

 mucho en las "Casas de Párvulos"; porcpie la maestra habita en 

 la misma casa que sus pequeños alumnos, por lo tanto tiene opor- 

 tunidad de ver cómo se desenvuelve su vida : y la obligación que 

 tienen las madres de visitarla y ayudarla en todo lo que redunde 

 en beneficio de sus hijos facilita esta labor. 



Un trabajo similar al realizado en las "Casas de Párvulos" 

 efectuado por nosotros en el laboratorio paidológico de esta L'niver- 

 sidad no dio los resultados que debía porque nos faltaba el cncur- 

 so de los padres de los niños. 



alaría ^Montessori ha establecido unos registros para llevar exac- 

 tamente las medidas antropométricas. 



Al maestro están encomendados los registros de estatura y pe- 

 so. Al médico los antecedentes personales y hereditarios, así como 

 las medidas del tronco, cabeza, etc. 



Para facilitar las mediciones de estatura, éstas han de hacerse 

 ordenadamente, una vez al mes y en la misma fecha en que el niño 



