LAS CIENCIAS ZOOLÓGICAS EN NUESTEA UNIVERSIDAD 2(5ó 



las secciones de Físico-Matemáticas, Físico-Químicas y Naturales, 

 comprendiendo los estudios comunes y especiales con asignaturas 

 de los períodos de Ampliación, de la Licenciatura y del Doctorado. 

 Por este i)lan la enseñanza de las Ciencias Zoológicas sufrió una 

 importante diferenciación, ampliándose notablemente. En el pri- 

 mero, se explicaba la Zoología, considerada de una manera gene- 

 ral y en su conjunto. En el de la Licenciatura, inicióse aquel cam- 

 bio con las asignaturas de Zoografía de Vertebrados vivientes y 

 fósiles, Zoografía de Articulados vivientes y fósiles y Zoografía de 

 Moluscos y Zoófitos vivientes y fósiles ; agregándose después la de 

 Anatomía y Fisiología Animales. En el del Doctorado — no cons- 

 tituido sino más adelante — se explicaron la Anatomía Comparada, 

 la Paleontología estratigráfica y la Histología, que se estudiaba en 

 la Facultad de Medicina. Todas ellas formaron en ese sentido 

 el cuadro del mencionado i)lan. 



Esta reforma, lo mismo que la de 1863, encontró a Poey en 

 su puesto, porque él llenó con su i:)rofesorado todo el espacio com- 

 prendido desde 1842 a 1880 — período que bien merece llamarse 

 época de Poey, — la primera en que he dividido esta relación his- 

 tórica. Entonces él, además de la Zoología de los estudios comu- 

 nes del grupo de Ciencias Naturales que venía desempeñando ha- 

 cía tantos años, se hizo cargo de explicar las Zoografías acabadas 

 de crear. Yo tuve la satisfacción de contarme entre sus discípu- 

 los de Zoología en el curso de 1880 a 1881 y de ser alumno suyo 

 de Zoografía de Vertebrados en el de 1886 a 1887 ; como también 

 de recibir el incomparable honor de haber sido encargado de esta 

 líltima asignatura al ocurrir su fallecimiento en 1891. Así es que 

 experimenté la djcha inmensa de escuchar sus eruditas explica- 

 ciones, de recibir saludable enseñanza de sus labios, de admirar al 

 profesor ejemplar, cumplidor inflexible del deber académico, al 

 maestro honrado en toda la extensión del término; y me fué dado 

 contemplar las bellezas de su espíritu y penetrarme de todo lo 

 que valía su gran inteligencia sabiamente cultivada, que brilló en 

 el ocaso de su larga y laboriosa vida con el esplendor que ostentara 

 en sus mejores días ! 



Dilatóse, desde luego, y en los tiempos que corrieron después 

 de 1880, y especialmente en la década de 1880 a 1890, el horizonte 

 de la enseñanza a que aludo ; se sacaron a oposición la mayor parte 

 de aquellas eátedras y nuevos elementos integraron el cuerpo de 

 Profesores de la Facultad de Ciencias, en su Sección de las Natura- 



