LAS CIENCIAS ZOOLÓGICAS EN NUESTRA UNIVERSIDAD 273 



te patricio, que hoy ocupa con sobra de títulos la Vicepresidencia 

 de la República, en uno de sus artículos críticos en 1888 (^) — ni 

 agua siquiera encuentra en la Universidad el alumno, que ha de 

 cursar, sin embargo, física, química, histología, anatomía compa- 

 rada, fisiología animal y vegetal ... ni menos encuentra manipu- 

 ladores prácticos que lo adiestren en el uso de los instrumentos 

 indispensables jjara realizar siquiera las operaciones elementales; 

 y de todo ello resulta que, por grandes que sean el saber y el 

 talento del profesor, no logra el estudiante iniciarse en el verda- 

 dero espíritu de esas disciplinas." "La experiencia descrita en el 

 libro no debe aceptarse, sino a título provisional, mientras no se 

 realice en el laboratorio ' ' : ellos son, según la frase de Huxley, los 

 vestíbulos del templo de la filosofía de las ciencias ! Y esto sin con- 

 tar con nuestra condición psicológica que exigía todavía más ese 

 cambio; porque el cubano pretende alcanzar con su imaginación 

 lo que sólo se logra por medio del riguroso experimento o de una 

 observación bien completa ; sin olvidar que descendemos — y la he- 

 rencia es iin factor no despreciable — de quienes han demostrado 

 "entre los pueblos cultos, la menor suma de aptitud o de incli- 

 naciones para las ciencias experimentales", esas que nos enseñan 

 a interrogar a la naturaleza a fin de conocer sus energías y poder 

 dirigirlas y utilizarlas convenientemente. 



Muchos de los empeños del plan no han podido llevarse a cabo, 

 algunas de sus deficiencias las ha dejado ver el tiempo transcu- 

 rrido de su implantación acá, que otras fueron indicadas en el 

 primer momento ; pero, las mejoras reales y el incremento que 

 aquél ha producido en la enseñanza práctica de las ciencias puras 

 y aplicadas que se explican en diversas Escuelas de esta Univer- 

 sidad, es un hecho que envuelve un adelanto positivo y de los 

 más importante : desde entonces es cuando en realidad hemos tenido 

 laboratorios. Es un mérito evidente del plan Varona : hay, pues, 

 que reconocerlo ; y ese gran beneficio fué el punto de partida de 

 ulteriores i:)rogresos. Ahora bien, expuestas las anteriores consi- 

 deraciones sugeridas por la apreciación general de la reforma 

 de 1900, ¿qué camino ha seguido, de entonces a «stos días, la 

 triple enseñanza de la Biología, de la Zoología y de la Antropología, 

 únicas asignaturas que comprendían las Ciencias Zoológicas con- 

 forme a la Orden N" 266 ; reducción de cátedras que respondió 



(1) Notas editoriales. El Dr. Johnson en la Universidad; por el Dr. E. J. 

 Varona. Revista Cubana, tomo VIII, 1888, 



