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más a medida que la diversificación de los campos de estudio se 

 acrecienta maravillosamente, también es verdad que no pueden 

 permanecer aislados los investigadores, sino, por el contrario, co- 

 municarse los resultados obtenidos manteniendo una estrecha soli- 

 daridad, la armonía conjunta del esfuerzo a que obliga la labor 

 sobre un mismo objeto : el ser vivo, con sus polimorfas e infinitas 

 manifestaciones. 



No perdemos de vista, en la enseñanza, orientaciones tan inte- 

 resantes como las que se refieren al estudio anatómico y fisiológico 

 del sistema nervioso, considerado comparativamente en la serie 

 zoológica (M ; sistema cuyo papel es excepcional en el funciona- 

 miento de conjunto del organismo, donde establece comunicaciones 

 comparables a la telegrafía, cualquiera que sea la hipótesis acep- 

 tada — ^la de Golgi y Cajal o la de Apatliy y Bethe — para expli- 

 carnos las relaciones de elementos que constituyen unidades fisio- 

 lógicas anatómicamente complejas ; y que. al desarrollarse, se 

 extiende a la manera de un hongo parásito y domina a todo el 

 ser, una vez que aquel sistema ha completado su i^eculiar evolución 

 individual. Y esos conocimientos de la inervación — en el orden está- 

 tico y dinámico- — coadyuvan a adquirir los propios de la psicología 

 animal, la que, por otra parte, ha tomado una nueva y original 

 dirección en manos de Loeb, líolmes, Yerkes, G. H. Parker y otros. 



Tampoco no es indiferente la significación que alcanzan actual- 

 mente los Laboratorios de Zoología marítima, que tanto han ilus- 

 trado la vida de los animales inferiores; siendo el más importante 

 de aquéllos el fundado en la bahía de Ñapóles por Antón Dohrn. 

 En el verano de 1914 visité el de ]\Iüggel-See, cerca de Berlín, el 

 Institut für Mcercskundc de esa ciudad, y el Aquarium de la Real 



(1) Según quedó establecido en una conferencia por mí pronunciada en 

 el curso último (serie 11» de las organizadas anualmente por la Facultad de 

 Letras y Ciencias) los alumnos de Biología, Zoología, Psicología r Antropo- 

 logía, recibirán en lo sucesivo varias lecciones especiales y objetivas sobre el 

 sistema nervioso: morfología ¡i funciones; su evolución en el hombre y su 

 filogenia. Para llevarlas a cabo contamos con colecciones de modelos anató- 

 micos, de preparaciones microscópicas y de proyecciones luminosas (Eev. de Ja 

 Fac. de Letras y Ciencias, Yol. XXI, N? 2). The nervous system of Vertébrate; 

 by J. B. Jhonston. Philadelplña, 1906; — La naissance de J'intelUgenee; par 

 G. John. París, 1910; — La nouvelle Psychologie anímale; par G. Bohn. Pa- 

 rís, 1911; — The'evolution of animal íntellígence ; by S. J. Holmes. New York, 

 1911; — Principios de Psicología Biológica; por J. Ingegnieros, Madrid, 1913, 

 etc. En la biblioteca de la cátedra recibimos Tlic Journal of Animal Behavior, 

 Cambridge, Boston, Mass., reciente publicación que está en su quinto volumen. 



