ELOGIO DEL DR. FEDERICO HORSTMANN i 



POR EL DR. JOSÉ VÁRELA ZEQÜEIRA 

 Profesor de Anatomía Descriptiva. 



Muchas veces en esos días en que por invencible predisposición 

 del espíritu nos sentimos atraídos á evocar el pasado, nos asalta en 

 medio de nuestras tareas profesionales el recuerdo del Dr. Federico 

 Horstmann, del llorado maestro y amigo, y nos parece tenerlo de- 

 lante de nuestros ojos, con su porte distinguido y noble; alto, enju- 

 to, tan delgado y endeble en sus últimos años, que parecía que 

 todas las fuerzas vitales de aquel organismo se concentraban en su 

 cerebro sano y vigoroso hasta el postrer momento, como es-as luces 

 que se encienden en lo más alto de los mástiles, y cuyos destellos 

 no se apagan hasta que se consuma el total naufragio y hundimiento. 

 Pa récenos verlo discurrir por las salas del Anfiteatro; detenerse ante 

 los grupos de alumnos que rodean las mesas de trabajo; y por aso- 

 ciación de ideas nos sentimos trasportados á la feliz edad en que 

 formábamos parte de esos grupos juveniles, y recogíamos sus ense- 

 ñanzas y extractábamos sus lecciones, aquellas lecciones de Anato- 

 mía en que no se sabía qué era más digno de admirarse, si la por- 

 tentosa fidelidad de la memoria del disertante, ó la sobriedad, pre- 

 cisión y método de su lenguaje. 



Su vida entera, consagrada al estudio y la enseñanza, está uni- 

 da á la historia científica de su patria en los períodos de su mayor 

 vitalidad y ñorecimiento. Academias, corporaciones sabias, insti- 

 tuciones benéficas y patrióticas, la Universidad sobre todo, le deben 

 el concurso de sus singulares aptitudes y de su amor desinteresado 

 á las ciencias y lo proclaman por voto unánime uno de los cerebros 

 más privilegiados de su patria. Podrán algunas de sus doctrinas y 

 teorías científicas ofrecer reparos á una crítica más ó menos severa; 

 pero apelamos al testimonio de sus comprofesores, al fallo de sus 

 discípulos, loLOy verdadera falanje de médicos, para que declaren 

 con no.sotros cómo tuvo el talento de inculcarles el gusto por la ári- 

 da ciencia, fundamento de toda cultura médica; cómo los familia- 

 rizó con las obras de los mejores maestros; cómo consiguió apartar- 

 los de la lectura de textos fáciles, de los manuales rutinarios que, 



1 Leído en la sesión solemne celebrada en esta Universidad el 20 de Noviembre de 1904, 



