CONSIDERACIONES HIST0RIC0-CRITICA3 129 



más expertos de los que ordinariamente se encuentran, para el ser- 

 vicio de las escuelas elementales y secundarias. » 



Y si esto puede decirse de los Estados Unidos, no estaría justifi- 

 cada una excepción á favor nuestro. 



No debo continuar cansando de manera tan enojosa, vuestra be- 

 névola atención. Queda por decir la parte más importante, que se 

 refiere á la crítica y técnica de las ideas. 



No debo tampoco entrar en el campo difícil, erizado, áspero y 

 espinoso de nuestra situación presente, en este aspecto del pensa- 

 miento nacional de la educación. 



El pueblo cubano, á modo del infeliz y fatigado viajero, que ne- 

 cesitando descanso, busca la sombra en vano, no acierta ea dónde 

 está aquella isla misteriosa del reposo, que cantaba Espronceda. 



Del modo igual que los tripulantes de una nave, sienteu el mis- 

 mo movimiento tormentoso del mar revuelto y agitado, la concien- 

 cia de nuestra amable y generosa juventud, sufre los estragos de 

 un huracán político, cuya continuación es difícil que soporte el or- 

 ganismo. 



No hay que buscar el engrandecimiento de las ideas, cuando la 

 conciencia está á punto de extinguirse, por una lucha sin tregua. 



Con la brillantez de nuestras escuelas de ayer contrasta la rea- 

 lidad neblinosa del presente. 



Y hay que hacer un esfuerzo supremo de conciliación y de pa- 

 triotismo, para vivir mañana. 



