326 JOSÉ K FERRER 



dail de la cspeci»; limiKina.; pero reísoiiociéiiílola i-oiiio Wy de efecto 

 inev¡ta.ble i'iitfe t-odas las especies, no en i)os¡l)le aceptarla como una 

 ley de progreso, porque sería adelantar sin pruebas bastantes para 

 ello una afirmación que no concuerda con los resultados de la ob- 

 servación directa. 



L'entr'aide, ayuda recíproca, auxilio mutuo como factor de evo- 

 lución, ¿cuál es el alcance de este concepto? 



Según KropotTíine, el primero que se dio cuenta dt^ e-ita ley de 

 la ayuda recíproca, como ley de la naturaleza y factor j^ríncipalde evolu- 

 ción progresiva, fué un zoólogo eminente, Decano de la Universidad 

 de San Petersburgo, el Profesor Kessler, quien, en un discurso pro- 

 uunciado en un Congreso de naturalistas rusos celebrado en Enero 

 de 1880, soi'f)rendió á aquellos congresistas y particularmente á 

 Kropotkiue, iluminando sus ideas sobre el desarrollo déla evolu- 

 ción al sostenei- que al par de la lucha recíproca, hay en la natu- 

 raleza otra \^'y, la de la ayuda recíproca, que se debe considerar como 

 de efecto eficaz para el éxito de la lucha por la vida y, sobre todo, 

 para el éxito de la evolución progresiva. 



«En su calidad de viejo zoólogo, dijo Kessler (citado por Kro- 

 potkine) él se sentía tentado de protestar contra el abuso de una 

 expresión — la lucha por la existencia — ó al menos, por la impor- 

 tancia exagerada que se atribuía á esa expresión. En zoología, dijo, 

 y en todas las ciencias que al hombre estudian, se insiste sin cesar, 

 sobre lo que se denomina «ley sin merced de la lucha por la vida». 

 Pero se olvida la existencia de otra ley, que puede ser llamada ley 

 de Tentr'aide o del auxilio recíproco, y esta ley, al menos para los 

 animales, es de mucha mayor impoitancia que la primera.» Hizo 

 notar que la necesidad de educar su progenie, reunía á los aniíuales 

 y que « mientras los individuos se asocian más, más y mejor mutua- 

 mente se sostienen, y más grandes son para la especie las proba- 

 bilidades de sobrevivir y de progreso en el desenvolvimiento inte- 

 lectual.» 



Todas las clases de animales, agrega, y sobre todo las más ele- 

 vadas, practican l'entr'aide, y daba en apoyo de su tesis ejemplos 

 tomados de la vida de los necróforos y de la vida social de las aves y 

 algunos mamíferos. Los ejemplos que puso, sigue diciendo Kro- 

 potkiue, eran poco numerosos como convenía al carácter del acto 

 que se realizaba y más, tratándose de una breve alocución de aper- 

 tura; pero los puntos principales fueron claramente establecidos y 

 fijados, y después de haber indicado, (^ue en la evolución de la hu- 



