16 CARMEN OTILIA TAGLE 



elección que debe hacer todo niño al terminar sus estudios en la es- 

 cuela primaria. Pero aun así es mucho mejor que cuando por ca- 

 pricho o por gusto de los padres, se le impone lo que deba ser el 

 día de mañana, sin contar para nada con su voluntad. 



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Para no repetir lo expuesto en nuestro juicio sobre las escue- 

 las precedentes, ya que la tendencia de todas es casi la misma, di- 

 remos sencillamente que los métodos empleados por los tres esta- 

 blecimientos del Dr. Lietz tiene por objeto formar verdaderos 

 hombres, haciéndolos conscientes y responsables de sus actos, des- 

 arrollando su espíritu de iniciativa, su poder de observación, su 

 juicio y sus energías, al mismo tiempo Cjue cultivan su corazón por 

 medio del ejemplo y la palabra y prodigan a su parte física los 

 cuidados y atenciones que ésta exige y requiere. 



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El programa que figura en la escuela de Pedales adolece de un 

 gran defecto, y es que el aprendizaje del latín se realiza en los pri- 

 meros años de la vida escolar y, además, otro que ya señalamos, 

 cuando refiriéndonos a la especialización de conocimientos, diji- 

 mos que a los 15 años el niño no podía saber de un modo definitivo 

 qué era lo que más le interesaba, y, por consecuencia, su decisión 

 carece de un verdadero y sólido fundamento. 



Piemos visto que en dicha escuela se practica la coeducación, 

 como una de sus características, que cree necesaria para la com- 

 penetración de niños y niñas, y como base — dado el conocimiento 

 qué acerca de sus caracteres tendrán ambos — de unas buenas rela- 

 ciones familiares y sociales el día de mañana. Pero a diferencia de 

 la escuela de Laren, la coeducación no es aquí la misma para am- 

 bos sexos, pues el niño no tiene por qué aprender ni realizar labo- 

 res y trabajos que sólo a la mujer incumbe, lo que influiría des- 

 favoralilemente en su carácter, y la niña no tiene necesidad de 

 aprender oficios y manejar instrumentos que ninguna utilidad le 

 reportan y que la despojarían de su gracia y natural delicadeza. 

 La mujer puede desarrollarse, ser fuerte y disfrutar de buena sa- 

 lud sin que para lograrlo tenga que ejecutar los mismos trabajos 



