J8 CARMEN OTILIA TAGLE 



Tienen como principal ol)jeto dar al niño una educación per- 

 fectamente natural, en la que tanto su parte física, como moral e 

 intelectual, reciban la influencia beneficiosa de esa educación que 

 se adapta perfectamente a los principios naturales, y que dejando 

 a un lado falsos prejuicios, teorías y consideraciones, no pospone 

 la vida animal del niño, como hasta ahora equivocadamente ha su- 

 cedido, a la vida espiritual del mismo, sino que atiende igualmente 

 a estas tres importantes y sabias maneras de considerar al indivi- 

 duo, y que como adaptables al desarrollo natural de éste, comien- 

 zan por atender primeramente y como es debido, a la educación 

 física, para después elevarse al desarrollo de la mente y del espí- 

 ritu, y obtener de ese modo la evolución integral del niño. Así, 

 pues, la atención que dedican a su organismo, es la base esencial 

 donde descansa el bello edificio de la cultura intelectual y moral. 



Para conseguir este hermoso fin que acabamos de exponer, las es- 

 cuelas nuevas se han instalado en pleno campo, donde el niño tiene 

 allí a su disposición, el aire, la luz y el espacio, condiciones indis- 

 pensables para disfrutar de una buena salud y obtener el vigor 

 físico que tanto anhelan para sus educandos, a los que con el fin, 

 según M. Ferriére, de que absorban por más tiempo la pureza to- 

 nificante del medio ambiente que los rodea, les dan sus comidas, 

 así como algunas lecciones, en pleno campo. 



Para endurecimiento y robustez > del cuerpo, además de la ex- 

 pansión de éste, de una comida sana y de un sueño reparador y 

 suficiente, los profesores se encargan de cumplir los últimos y 

 más recientes preceptos de la higiene, que aboga por la limpieza, 

 la ventilación y la amplitud. No cansan al niño con ejercicios gim- 

 násticos tan molestos y fastidiosos, como los que se llevan a cabo 

 hoy en los diversos centros de enseñanza, sino que para ejercitar 

 todos sus músculos y obtener el desarrollo de los mismos, realizan 

 ejercicios naturales al aire libre, en un gran espacio, donde los 

 niños pueden jugar, correr, saltar y entregarse a la equitación y a 

 la esgrima con entera libertad, alegría y satisfacción. 



Los trabajos manuales, otra de las características de estas nota- 

 bles instituciones, desempeñan un importantísimo papel en el des- 

 arrollo físico del niño, además de influir favorablemente en la for- 

 mación de su carácter y, por consiguiente, de su personalidad ; 

 pues manejando el cepillo, la sierra, el martillo, la azada, el rastri- 

 llo, etc., ellos desarrollan sus músculos al mismo tiempo que satis- 

 facen y dan empleo provechoso a la necesidad de actividad que 



