7Ó ANTOLIX GARCÍA ALVARKZ 



delante de su profesor." El resultado verdaderamente espléndido 

 conseguido por el Sr. la Torre es algo que pone de manifiesto la 

 posibilidad de practicar este sistema de disciplina liberal en nues- 

 tras Escuelas, pero consignando que para conseguirlo se necesitan 

 condiciones excepcionales como las que posee el citado profesor. 



Colin A. Scott, citado por Stanley Hall, ha encaminado el sis- 

 tema a utilizar el sentimiento espontáneo de los niños pequeños, 

 de agruparse para sus juegos e intereses, utilizando y guiando 

 por esas particularidades, la disciplina de los grados inferiores. 

 Este sistema de explotar los intereses de los niños pequeños en los 

 asuntos de su juego e intereses, es algo de la más alta importancia 

 y que no debe olvidarse cuando a los primeros grados se refiera. 

 Este íiltimo sistema descansa en el conocimiento de los intereses 

 del niño y, por tanto, hay necesidad de conocer perfectamente la 

 infancia para conseguir el resultado apetecido ; pero, como dice 

 Stanley Hall, es el mejor sistema que pudiera aplicarse en mate- 

 rias de gobierno propio a estas criaturas cpie todavía están com- 

 pletamente dominadas por los sentimientos inmediatos y que no 

 tienen la noción del deber. 



El cree que el sistema del gobierno propio sólo puede emplearse 

 en niños de grados superiores que ya van teniendo conciencia del 

 deber como noción, aunque él no es de los cpie tiene una confianza 

 absoluta en los resultados, pues piensa, y creo que con razón, que 

 todo eso es excesivo, que es pedir demasiado a una edad en que no 

 hay experiencia ni conocimientos superiores de las causas y que 

 si comenzamos por exigirles desde ahora el cumplimiento severo 

 de los deberes de ciudadanos completos, ¿'para cuándo dejamos el 

 momento del placer y del juego que tan necesario es en la niñez 

 para adquirir su completo desarrollo? 



Creo con el autor de Educational ProMems, que el sistema del 

 gobierno propio es algo que debe emplearse con mesura, con cier- 

 tas restricciones, pero que no debemos dejarnos seducir y exi- 

 gir demasiado a una edad de la cual no se puede esperar mucho. 

 Bueno me parece cpe se inicie al niño en el gobierno propio, en la 

 vida que desempeñará mañana, pero no exijamos demasiado^ no 

 recarguemos con funciones excesivas el trabajo de la niñez en 

 momentos en que no tiene más preparación que para vivir la vida 

 dichosa hecha confortable por los demás y que. como dice el Dr. 

 Valdés Rodríguez, "no olvidemos que la independencia del niño en 



