126 ANTOLIN GARCÍA ALVAREZ 



demnización de cincuenta céntimos diarios durante un tiempo va- 

 riable, y en algunas mutualidades, a una renta de cien francos 

 cuando cumple los cincuenta y cinco años. 



La mutualidad constituye en favor de los asociados un capital 

 de retiro inalienable. Este capital, formado por la diferencia entre 

 los gastos y los ingresos de la sociedad, aumentado con las subven- 

 ciones concedidas por el Estado y con los intereses capitalizados, 

 se destina a pensiones de los asociados que hayan pertenecido a la 

 asociación veinte años por lo menos. La Sociedad retiene de los 

 diez céntimos entregados cada semana, cinco céntimos que se desti- 

 nan a estos distintos servicios y el resto se abona en la cuenta del 

 niño y se le anota en su libreta personal de retiro cuando se llega a 

 la suma de cinco francos. De esta manera se enseña al niño el poder 

 de la asociación al mismo tiempo que los principios de la solidari- 

 dad. Habituado desde su infancia al ahorro, el niño continúa al 

 llegar a la edad adulta ingresando sus ahorros en una sociedad de 

 socorros mutuos, que le aseguran una indemnización decorosa y 

 hasta una renta durante la vejez. 



Clases para la guarda o custodia de los niños. — En las ciudades 

 populosas, en los grandes centros manufactureros, en los barrios 

 obreros, los padres que salen de sus domicilios por las mañanas tem- 

 prano, no vuelven a ellas hasta por la noche, quedando los hijos 

 abandonados o confiados a los cuidados de un hermano. Desde que 

 sale de la clase hasta que vuelven los padres a la casa, está aban- 

 donado a los peligros de la calle. Con el fin de dar a estos niños 

 una buena comida, se establecieron las cantinas escolares, y para 

 sustraerlos al contagio comúnmente perniciosos de la calle, se crea- 

 ron las clases de guarda o custodia. 



El niño admitido en la clase de guarda, entra en la Escuela a 

 las ocho y medio de la mañana y sale a las seis y media de la tarde. 

 Todo este tiempo está bajo la vigilancia de un maestro encargado 

 especialmente de este servicio. Terminadas las clases de la tarde se 

 queda en la Escuela, y después del recreo vuelve al estudio y el 

 Maestro inspecciona sus quehaceres. 



En Suiza, cuando el niño ha terminado las ocupaciones que de- 

 bería hacer en su casa, el ]\Iaestro sostiene con ellos conversaciones 

 familiares acerca de la historia nacional, natural, etc. Algunos días 

 hay juegos, ejercicios gimnásticos, y cuando es posible, excursiones 

 a Museos y establecimientos industriales. 



